问题——电信网络诈骗手段加速迭代，校园群体面临现实风险。随着移动支付普及和社交平台渗透，电信网络诈骗向青年群体延伸趋势明显。部分诈骗以“兼职赚快钱”“稳赚不赔”“退款理赔”等话术包装，利用学生社会经验不足、资金管理意识薄弱等特点实施诱导，给个人财产安全和校园治理带来隐患。 原因——信息不对称与侥幸心理叠加，成为受骗的关键诱因。一方面，诈骗分子借助批量注册账号、伪造平台页面、诱导下载不明软件等方式提高迷惑性，形成“情绪操控—小额获利—大额投入”的链条，降低受害者警觉。另一方面，个别学生对“低投入高回报”缺乏基本风险判断，对陌生链接、验证码、屏幕共享等敏感操作认识不足，加之“诈骗离我很远”的心理误区，容易急于求职、消费分期、网购维权等场景中被精准击中。 影响——财产损失之外，更可能引发次生风险。诈骗造成的直接损失往往伴随个人信息泄露、账户被控、借贷被套等连锁后果，甚至诱发心理压力、学业受扰等问题。对学校而言，若防范体系薄弱，易出现谣言扩散、学生焦虑上升、管理成本增加等治理压力，影响校园安全稳定和育人环境。 对策——以案例教育为牵引，构建“识别—预警—处置”闭环。贵州工商职业大学在2026年春季学期组织反诈宣讲，邀请清镇市公安局民警王伟面向学生代表授课，结合真实数据与典型案例解析当前形势，聚焦刷单返利、虚假投资理财、冒充电商客服等高发类型，提示学生远离“低投入、高回报”诱导，守住不轻信、不转账、不泄露的底线。宣讲同时强调“三不一多”等实用原则，引导学生遇到可疑情况多核实、多求证，并通过“八个凡是”提示对常见话术和操作陷阱保持警惕。针对“事前预防、事中止损、事后处置”的不同环节，宣讲还介绍国家反诈中心APP有关功能以及96110、110、12381等官方渠道，提醒学生在遭遇异常来电、短信或转账提示时及时核验、快速报警，最大限度降低损失。 学校上表示，校园安全是办学治校的重要基础。开学以来，学校有关部门围绕“开学第一课”、专题讲座等形式开展多场反诈宣教，推动宣传覆盖更广、触达更深、提醒更及时，并以制度化安排强化日常预警与线索处置，努力把风险消解在萌芽状态。 前景——从“单次宣讲”走向“常态共治”，以精准化提升防范效能。业内人士指出，反诈工作既要“讲得明白”，更要“管得有效”。下一步，学校可在警校联动基础上，围绕新型骗术变化开展分层分类宣教：面向新生突出账户安全与个人信息保护，面向实习求职群体强化“兼职刷单”“培训贷款”等风险提示，面向网购高频人群加强“冒充客服理赔”识别训练。同时，通过班级网格化提醒、案例复盘、情景模拟演练等方式，把“识别话术、核验渠道、规范操作”转化为可执行的行为习惯，持续营造“人人知诈、人人防诈、人人反诈”的校园氛围。
反诈宣传的关键不在于一次讲座的热度，而在于把风险意识转化为可持续的自我保护能力。只有让每一名学生都懂规则、会核实、敢求助，形成“人人识诈、防诈、反诈”的合力，才能把“钱袋子”守得更牢，把平安校园建设落到更细更实处，为青年成长成才营造更加安全稳定的环境。