秋意渐浓的北京清晨，拥有59年办学历史的北京第二外国语学院迎来新一届学子；作为外语类高校的重要代表，今年该校录取规模和国际化水平再上台阶，国际学生占比达12%，覆盖“一带一路”沿线主要国家。这个变化也从侧面体现出我国高等教育对国际学生的吸引力在持续增强。开学典礼上，中东学院院长侯宇翔提出“读书要从头读起”的理念引发在场共鸣。针对碎片化阅读带来的学习断裂，他强调系统化学习与完整阅读的重要性。教育部2022年教育统计公报显示，我国高校学生自主学习能力仍有提升空间。二外将“深度阅读”纳入人才培养方案的做法，提供了值得关注的路径。学生代表的实践分享则表现为学校“知行合一”的育人特点。旅游科学学院于鑫铭参与双语志愿讲解服务累计超过300小时，服务中外游客5万余人次，把语言能力转化为文化传播能力。这样的培养方式，也与国家“加强国际传播能力建设”的要求形成呼应。高级翻译学院马睿萌的成长经历同样说明，复合型外语人才不能停留在“应试思维”，更需要在真实场景中不断磨炼跨文化沟通与专业表达能力。
开学典礼不仅是仪式，更是一堂面向未来的“第一课”。当系统读书的定力与躬身实践的勇气相互支撑，当家国情怀与国际视野彼此拓展，青年就能在更清晰的坐标中找到方向。把每一次“从头读起”落实到日常，把每一次“走出去”转化为能力，把每一次表达变成沟通的桥梁，大学生活便不止于起步，也将通向更开阔的远方。