孤独症孩子：用模仿游戏来帮忙打开社交的大门，别急，咱们慢慢来。 模仿对我们每个人来说，都是个特别好用的学习工具。不光是学别人怎么动手动脚，还能体会到别人心里的感觉、想做什么还有心里的期待。对孩子来说，这就不仅仅是跟着做了，更是在培养同理心，学会站在别人的角度想问题。 模仿还能帮孩子学好语言，声音、说话的速度和手势都能在模仿中学会。另外，非口语的沟通也能通过模仿来扩大，一个眼神、一个点头就能表达需求。 最重要的是，模仿把复杂的社交规则拆分成简单的动作，降低了孩子参与的难度。在一个循环里，孩子在学习怎么轮流说话、回应别人还有得到反馈的过程中，不知不觉就记住了对话的规则。 不过，孤独症孩子可能不怎么喜欢玩模仿游戏。他们可能完全没注意到别人在做什么，也可能不愿意跟着做。这不是因为他们做不到，而是需要我们去发现他们感兴趣的地方，给他们足够的动力。 要怎么做到呢？研究发现，当孤独症儿童对某个人或者某个东西非常感兴趣，并且发现模仿能立刻得到奖励的时候，他们就会主动跟上来。所以说啊，模仿不是教出来的，而是通过游戏玩出来的。 首先得抓住孩子的注意力啊。你得先把自己变成玩具，用声音、动作和表情去吸引他们的兴趣。 接下来咱们来玩个五步的小游戏吧。 第一步是声音互换，这就像回声一样开始。你蹲下身子跟孩子视线保持一样高，模仿他正在发出的元音或辅音。不过要避开哭声和尖叫声哦。等孩子再发出同样的声音时，你立刻回给他一模一样的音来回三次就搞定了。 第二步是动作镜像，拿一些相同的积木或拼图给孩子看，边搭边解说每一步怎么操作。等孩子能复制你的动作后就给予夸张的表扬和奖励。 第三步是手势和表情结合儿歌来玩。把一些简单的儿歌配上动作教给孩子听多练习几遍就好了。 第四步是动作扩展，给旧游戏加点变化让它升级一点吧。 第五步是把模仿融入日常生活中去！吃饭刷牙讲故事的时候都能找到机会玩起来哦！ 家长也要注意三件事：记录下孩子的进步给他们鼓励；不要期望一次就成功；还有最重要的是把模仿当成游戏而不是任务啦！ 最后啊当孩子开始主动模仿你的时候说明他已经愿意被你看见和懂了呢！继续陪他玩吧！