全国政协委员洪明基这次提议，打算把高考英语成绩从150分给降成100分。他觉得这个办法能让城乡学生在机会上更公平一些。农村的孩子很难在课外得到辅导，单靠学校那点时间，英语成绩通常都比不上城里的学生。这就容易拉大差距。委员觉得最好是把偏难的语法给弱化掉，多练练听说能力。他这个主意获得了不少网友的支持。 但是也有人反对这个想法。成都实验外国语学校副校长沈欣就说，光靠降分可能没法真正解决问题。学生个体之间本来能力就有差别，把分数一降，大家就更懒得学了，反而会让城乡的不公平变得更严重。 教育学者熊丙奇也担心，一旦把英语踢出三大主科，它就很可能变成像体育美术一样的“副科”。有的学校还能正经上课，有的学校为了多抢分，就把英语课给占了去讲别的科目。这不仅会让城乡差距拉大，连地区之间的水平也会变得参差不齐。 其实大家对英语教育的实验一直没停过。比如辽宁地区曾经试过一种方案，把英语总分拆成120分加30分。这30分算在听力上不算进总分里。不过这也没让学生轻松多少。大家还是在死磕语法和生僻词，试卷难度也没减。反倒是让那些擅长口语听力的学生没法通过考试提分了。所以第二年这事儿就被取消了。 不管以后是保持英语三大主科的地位不变还是调整比重不变，最重要的是把学生学习英语的重点给改过来。多练练听说能力，少死记硬背那些偏难的语法才是硬道理。只有这样才能改掉中国学生说“哑巴英语”的毛病，让英语真正变成一门能用上的实用工具。