天府六小创新开展“乐考嘉年华” 寓教于乐培育学生核心素养

随着基础教育评价改革的加快，如何在保障教学质量的同时减少机械训练，成为学校和家长共同关注的问题；传统测评方式容易导致低年级学生紧张焦虑，难以全面反映其知识掌握和能力发展情况。以综合素养为导向的过程性评价，正成为学校完善教育体系的重要方式。

教育的本质是促进人的全面发展；四川天府新区第六小学的实践表明，采用灵活多样的评价方式，能让学生在实践中快乐学习、健康成长。这样的探索不仅助力学生成长，也为教育改革提供了有益借鉴。