近日，宜宾市江安县江安镇淯江幼儿园举办县级课题结题论证会，标志着该园历时多年的"幼儿园户外混龄自主游戏组织实践研究"课题圆满收官。论证会邀请卿云丹、任亚林、雷江、陈昌敏、吉利等五位专家组成评审组，课题组全体成员、园所教师代表及家长代表参与其中。 该课题的立项源于当前幼儿教育实践中的现实需求。随着素质教育理念的加快，传统单一年龄段教学模式的局限性日益凸显。混龄游戏作为一种创新的教学组织形式，能够利用幼儿的主动性和创造性，促进不同年龄段幼儿之间的互动与学习。淯江幼儿园正是基于该认识，将户外混龄自主游戏作为研究重点，探索如何实践中科学有效地组织此类活动。 论证会上，课题主研人员石思维作了详细的结题报告，系统阐述了研究目标、实施路径和核心成果。报告显示，课题组通过观察记录、教学实验等多种方式，积累了丰富的实践数据，形成了较为完整的理论框架。随后，主研人员王艳现场展示了混龄游戏活动的具体组织形式，直观呈现了课题研究的实践效果。幼儿在户外环境中自主选择游戏内容、自由组织游戏伙伴的过程中，显示出了良好的合作意识和创新思维。 为了全面了解课题的落地情况，专家组分别与教师和家长进行了座谈。教师们介绍了混龄游戏在日常教学中的具体应用，以及对幼儿发展的促进作用。家长代表则从家庭观察的角度，反馈了幼儿在参与混龄游戏后的行为变化和能力提升。这些来自一线的真实反映，为专家组的评估提供了重要参考。 专家组在充分听取汇报、观摩教学、调研走访的基础上，对课题研究给予了肯定，同时从成果提炼、理论支撑诸上提出了建设性的修改建议。这些意见既指出了课题研究的创新价值，也为后续的深化研究指明了方向。幼儿园负责人表示，将逐条落实专家意见，深入完善研究成果，推动课题成果的转化应用。最终，专家组宣布同意该课题结题。 该课题的顺利结题，反映了淯江幼儿园教育科研上执行力和创新精神。通过系统的实践研究，幼儿园不仅积累了宝贵的教学经验，也为同类幼儿园的教学改革提供了可借鉴的案例。这项研究成果的推广应用，有助于提升幼儿教育的整体质量，促进幼儿的全面发展。
此课题的成功实施证明，基层教育创新需要将先进理念转化为具体实践；通过扎实的行动研究解决实际问题，正是推动教育均衡发展的有效途径。这种"小题深作"的研究方式，为县域教育改革提供了宝贵经验。