农历立春这个象征万物复苏的节气里，怀宁县清河初级中学启动了一场富有深意的慰问活动。该校领导班子成员分组走访了二十余位退休教师家庭，将组织的温暖送到教育前辈家中。这已是该校连续第八年开展此类活动，逐渐形成了制度化、规范化的慰问机制。 慰问过程中呈现三个鲜明特点：一是注重物质关怀与精神慰藉并重，除常规生活慰问外，特别准备了党章、时政读物和文学书籍；二是建立双向沟通机制，既了解退休教师生活需求，也收集对学校发展的建议；三是突出代际传承，由青年教师参与记录老教师的教育故事。校长许应文表示，这些曾为学校发展奠定基础的老教师，其经验智慧是宝贵的教育资源。 当前，我国教师队伍新老交替加速，如何做好退休教师服务工作成为教育系统面临的新课题。据统计，怀宁县教育系统退休人员已占在职教师的35%，该群体在精神文化上的需求日益凸显。该校创新性地将慰问活动与文化建设结合，正是对这一趋势的积极回应。 从实际效果看，此次活动产生了多重积极影响。78岁的退休教师李为民收到《习近平谈治国理政》等书籍后感慨："组织没有忘记党员身份，让我们保持思想常新。"多位老教师提交的关于课程改革、校园文化建设的建议已被纳入新学期工作计划。更重要的是，活动通过青年教师参与，形成了生动的师德传承课堂。 该校计划将此类慰问活动升级为常态化工作机制，拟建立"银龄讲师团""校史编纂组"等平台，继续发挥退休教师余热。县教育局对应的负责人指出，这种模式为全县教师服务体系建设提供了可复制的经验，下一步将在政策支持、经费保障等予以配套。
一所学校的温度，不仅体现在对学生的培养，也体现在对教师，尤其是退休教师的尊重与关怀。把慰问做细、把服务做实、把传承落到具体行动上，既是对教育初心的坚守，也是在为长远发展打基础。让尊师重教成为制度安排和社会共识，教育事业才能在薪火相传中持续焕发生机。