在我国教育现代化进程中，边疆民族地区的教育发展面临特殊挑战。
广西崇左市作为面向东盟开放合作的前沿城市，近年来探索出一条以智能技术赋能教育高质量发展的创新之路。
面对边境地区教育资源分布不均、师资力量相对薄弱等现实问题，崇左市立足"城区引领、县域覆盖、边境适配"的发展定位，系统构建智能教育支撑体系。
市政府出台专项行动方案，形成"1+N"政策框架，将智能教育纳入教育督导正向激励，建立政府主导的多元投入机制，重点保障基础设施建设与师资培训。
在具体实施层面，该市创新建立四级赛展体系，通过举办中小学智能创新大赛等活动，激发师生参与热情。
2025年线上普及赛吸引5000名学生参与，42支队伍晋级省级赛事。
特别值得注意的是，当地充分发挥毗邻东盟的区位优势，将科技交流作为深化区域教育合作的重要纽带。
教师队伍建设是改革的关键支撑。
崇左构建三级培训体系，全年开展专项培训20余场，组建237人的专业指导团队，与高校合作实现教师智能素养培训全覆盖。
这种"市级抓骨干、县级抓普及"的递进式培养模式，有效提升了边疆教师队伍的整体素质。
智能技术与教育教学的深度融合已显现成效。
目前全市形成教学赋能、治理提质等五大特色应用场景，两所学校分别获评国家级示范基地和自治区试点校，11个教学案例入选教育部优秀案例库。
在凭祥市高级中学的语文课堂上，智能教学工具的应用使古诗文教学焕发新活力，学生课堂参与度显著提升。
崇左市委教育工委相关负责人表示，未来将继续深化智能技术与教育教学融合，重点完善评价体系，拓展跨境合作维度。
这一探索不仅为边疆民族地区教育发展提供了新范式，也为我国教育现代化进程积累了宝贵经验。
教育现代化既需要硬件投入，更需要理念更新与机制创新。
崇左的实践表明，在边疆民族地区推进教育提质增效，关键在于把技术嵌入制度、课堂与治理之中，把“工具优势”转化为“体系能力”。
面向未来，持续完善规则、夯实师资、坚持以学生成长为中心，才能让新技术真正成为促进公平、提升质量、培育创新人才的长期动力。