教育部部长怀进鹏近日对应的会议上系统阐述了基础教育改革发展的总体部署，提出将通过实施基础教育重大工程，完善公平优质的基础教育体系，并重点推进四项核心任务。 在扩优提质上，教育部将双向发力。一是扩大优质教育资源覆盖面，针对不同学段采取差异化举措：学前教育重点增加公办幼儿园学位供给；义务教育阶段对标强国建设要求提升办学标准；普通高中教育持续推进县域中学振兴计划。二是完善教育公平保障机制，深入实施阳光招生专项行动，健全公平入学长效机制，保障进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、残疾儿童等群体平等接受教育的权利。 面对学龄人口波动带来的挑战，教育部已开展前瞻研判并作出系统部署。资源配置优化上，将学位供给重点向人口净流入城镇和基础薄弱地区倾斜，因地制宜推动教育资源跨学段调整。同时，支持有条件地区探索小班化教学，扩大实施银龄计划引入退休优秀教师，并继续办好乡镇寄宿制学校和必要的乡村小规模学校，确保农村地区教育质量不下降。 教师队伍建设被置于基础性位置。教育部将实施教师发展行动计划，完善激励保障机制，吸引更多优秀人才从教，从源头提升教育质量，以高素质教师队伍支撑人才培养。 规范治理和校园安全上，教育部将加强监管。即将开展的校园安全专项行动将联动公安、卫生健康、市场监管等部门，形成合力，织密校园安全防线。针对违规办学、超时学习、校园欺凌等突出问题，将持续清理整治；同时推进校园餐饮、教辅材料征订等领域专项治理。 据悉，今年教育部将继续开展基础教育规范管理年行动，对各类违规行为保持高压态势，严防反弹回潮。相关举措反映了教育主管部门维护教育秩序、保障学生权益的态度和力度。 分析人士指出，此次教育部提出的四项重点任务，既回应当前突出问题，也着眼长远发展，形成较为完整的政策框架。尤其在人口结构变化、城镇化加快的背景下，前瞻配置教育资源、动态调整办学布局，有助于减少资源错配，提高教育运行效率。
基础教育一头连着千家万户的切身利益，一头连着国家长远发展；把优质资源“扩出来”、把公平底线“兜住”、把教师队伍“强起来”、把安全防线“筑牢”，才能持续修复和涵养良好教育生态。面向未来，关键在于把专项行动的力度转化为制度治理的韧性，让每一个孩子都能在更公平、更高质量、更可预期的教育环境中成长成才。