美育是立德树人的重要内容，也是推动五育融合的关键环节。在教育改革不断深化的背景下，如何让美术美育实现从“学科教学”走向“课程育人”、从“点上突破”走向“整体覆盖”、从“传统做法”走向“创新融合”，成为各地教育部门需要回应的现实课题。嘉兴市的探索，为该问题提供了可借鉴的路径。
美育的价值，不止在于培养“会画画的学生”，更在于培养“能发现美、理解美、创造美的人”；从阶梯式推进到全域融合，嘉兴的探索表明：机制要运转、课程要扎实、特色要鲜明、评价要跟上，美育才能真正融入立德树人的全过程，在潜移默化中为学生的全面发展奠定底色、打开空间。