重庆市秀山土家族苗族自治县妙泉镇，他们正在探索困境儿童关爱模式，不仅仅只是物质帮助，还更注重精神上的关怀。近年来，困境儿童问题逐渐成为基层社会治理中的重要课题。然而，传统的帮助方式常常把重点放在物质援助上，忽略了儿童情感陪伴、能力发展以及精神成长的需求。为了给困境儿童提供更加全面的帮助，妙泉镇就把这个问题给解决了。为了更好地了解困境儿童的需求，妙泉镇还通过镇、村、组三级联动进行了摸排工作，给辖区内30余名困境儿童建立了动态成长档案，记录他们的家庭情况、健康状态以及具体需求。有一位曾经性格内向的孩子，在志愿者们持续的陪伴下，逐渐变得开朗起来。这个孩子给了我们一个很好的证明，情感陪伴对儿童心理建设有很大的积极作用。妙泉镇还开设了“妙彩课堂”公益托管班，利用寒暑假等监护薄弱时段为孩子们提供服务。这个班累计服务了超280人次。课程内容丰富多彩，有美术、音乐、科学实验等素质拓展内容，还把“村庄靓化”实践也融入其中。通过给孩子们提供绘画墙画、装点家园的机会，让他们从被动接受服务转变为乡村建设的参与者，在劳动中提升自我价值感和社会归属感。在红色文化资源丰富的地方，妙泉镇组织孩子们进行红色研学活动。他们深入挖掘本地历史场所如八孔桥、老街码头等历史场所进行参观游览。通过现场讲解和情景模拟等方式让孩子们亲身感受革命历史与乡土故事。这个活动不仅拓宽了孩子们的视野还激发了他们对家乡的认同感和奉献精神。陈丹委员表示，下一步该镇会进一步完善困境儿童关爱机制，推动服务内容标准化、志愿者培训专业化、资源链接社会化。未来这个模式有望为同类地区提供可复制可推广的经验。总之，在推进共同富裕进程中，基层创新实践不仅照亮了困境儿童成长之路也为完善全社会儿童福利体系提供了深刻启示：真正的关爱就是让每一个孩子都被看见、被尊重、被赋能。