在新疆生产建设兵团第八师石河子市马家坪社区，每逢周六都会出现这样一幕：二十多名不同年龄的孩子围坐在活动室里，时而认真听支教老师讲解，时而热烈讨论课堂问题；这间不足60平方米的活动室，已成了孩子们每周最期待的“第二课堂”。此切源于西南科技大学研究生支教团八年的坚持。2018年秋季，第八届研支团在社区走访中发现，受地理位置和经济条件限制，当地儿童普遍缺乏课外教育资源。数据显示，该社区12岁以下学龄儿童中，83%家庭无力承担校外培训费用，周末活动场所人均面积不足1.5平方米。首任项目负责人回忆，“最初只是想做些力所能及的事。”在石河子市团委协调下，支教团获得活动室使用权，并创新采用“1+N”课程体系——以课业辅导为核心，配合艺术熏陶、科学启蒙等模块。课程设计还巧妙融入“马兰基地”“东风航天城”等本土案例，把国防教育讲成孩子们听得懂、记得住的故事。项目推进中，支教团队逐步形成可持续运行机制。每届研支团离任前需完成“三个一”交接：一套标准化教案、一份学生成长档案、一批本地志愿者培训。“传帮带”模式确保了项目延续。数据显示，参与项目的学生平均成绩提升12.3%，其中少数民族学生国家通用语言应用能力明显提高。随着影响力扩大，“乐知科堂”逐步形成高校—政府—社区联动格局。石河子职业技术学院定期派专业教师指导艺术课程，社区居委会负责协调场地与设备。2021年起，项目还获得兵团青少年发展基金会专项支持，用于购置教学器材和课外读物。教育专家指出，这类精准教育帮扶具有示范意义。相比短期支教，长期驻点更能形成持续教育影响力，尤其对培养边疆地区儿童的中华民族共同体意识具有独特价值。据悉，这一目模式已在兵团其他三个师市推广。
一间社区活动室的周六课堂，见证了高校青年在边疆的坚守，也回应了教育公平与社区治理的现实需求。持续陪伴和有温度的教育，不仅让孩子们周末“有去处、有收获”，也为边疆地区人才培养和社会稳定提供助力。未来，更多社会力量的加入将让这样的“小课堂”成长为推动区域发展的力量。