我那个中学当班主任的大侄女跟我分享了件事儿，说她们师父当年教给她很多方法。她师父就说了，班里那些从来不补课、成绩还特别好的孩子，靠的不是智商，而是“会”学习。 举个例子吧，班上有个叫小雅的女生，从来没上过补习班。她放学回家有个固定的动作，不写作业也不直接玩。她会先安静坐一会儿，把今天课上学的主要知识在脑子里“过一遍电影”，最多也就45分钟，等印象都刻在心里了，写作业时翻书就少了。这就把周末的时间“偷”回来了。 更重要的是“锁”住课堂的45分钟。这些不补课的孩子上课特别专注，眼睛盯着老师，手里记着疑问和灵感。遇到不懂的问题马上举手问，非要把这节课里的重点都抓住、难题都解决才肯罢休。课堂是知识的源头，在这儿听一节课比周末在家死磕几小时强多了。 不过光靠“偷时间”和“锁课堂”还是不够，关键是要把这些动作变成像刷牙洗脸一样的自然习惯。利用21天法则就行，只要坚持21天不拖延地“过电影”、认真听课，就能养成肌肉记忆了。大侄女在班里推行这个方法后发现，孩子们的作业速度和正确率都上去了。 所以到底补课重要还是习惯重要呢？我的看法是补课是“术”，习惯才是“道”。没有好的学习习惯，补课就像给了孩子一个拐杖，用习惯了就难拆下来；而养成了好的习惯，就掌握了学习的诀窍。补课能让成绩锦上添花，但如果孩子习惯不好、专注力差、理解能力弱，再怎么补也难有大进步。 现在很多家长焦虑地围着老师问：“我家孩子成绩下滑了要不要报班？”好像别人家孩子都在补课似的。其实那些成绩稳心态好的孩子里真有不少没补过课的，他们玩也玩得开心，成绩照样漂亮。希望大家都能找到适合孩子的学习方法。