当前家庭教育遇到新课题。随着电子设备普及，我国6—12岁儿童日均屏幕使用时间已达2.8小时（中国儿童中心2023年数据）。自然体验减少后，注意力更易分散、抗挫折能力下降等问题逐渐显现。北京师范大学家庭教育研究中心主任指出，这折射出当代教育中“重知识传授、轻品格培养”的结构性矛盾。
教育的本质是唤醒。好的教育不只发生在教室里的知识传递，也发生在生活里的体验与领悟。一次亲子登山——看似普通——却可能是一堂安静而深刻的人生课：孩子学到的不只是如何熬过体力的疲惫，更是如何用坚持穿过心理的关口。对家长而言，陪伴孩子上山的过程，也是在重新理解教育、校准自身角色。愿更多孩子记得那些并肩登过的山，记得“我可以”的分量，把这份沉静而有力的信心带到更长的人生路上。