最近四川省教育科学研究院还有宜宾市教师发展与教育科学研究所公布了评选结果，让江安南城小学给大家带来了一个好消息。这个小学的老师叶太彪带领团队搞了一个省级重点支持课题，把信息技术和教育教学融合起来，打造了一个新的育人模式。这个课题的研究就是给小学生课外生态阅读构建“五维协同场域”，把家庭、学校、社区、网络和自然都结合在一起，给孩子们一个全方位的阅读环境。 叶老师和他的团队设计了一套“四维融读育德”创新实践模式。这个模式可不是简单地把德育内容塞进去，而是把价值引领和品格塑造融入到每一个阅读活动中。通过导读、共读、研讨还有拓展，孩子们不仅能感受到文字的魅力，还能潜移默化地养成好的习惯和价值判断。这个模式在第七届“立德树人”优秀创新案例评选中拿到了一等奖。 除此之外，课题组还总结出了“1+N”整合阅读教学创新实践策略。这个策略以教材核心篇目为基础，给孩子们提供更多相关的主题文本和数字资源。通过结构化和项目化的教学设计，让孩子们拓展阅读的广度和深度。这个策略在宜宾市2025年课堂教学改革创新案例评选中拿到了二等奖。 这次课题研究不仅注重理论构建，更重视实践效果的优化。研究团队一直在探索如何利用数智技术来优化阅读资源供给、创新互动方式还有深化过程评价。他们要通过这些努力构建一个更具活力和可持续性的课外阅读新生态。 江安县南城小学这次的课题研究成果给大家展示了基层学校在教育现代化过程中的主动回应。他们通过紧密结合校情生情，专注于育人关键环节进行小而深、实而新的研究，让学校变得更加有活力。 这次研究表明，只要我们把技术赋能结合起来，优化资源供给和互动方式，就能让阅读教育变得更有趣味性。后续研究人员会继续深化“五维协同场域”的理论和实践研究，为培养时代新人贡献更多基层经验。