2002年，王小霞从大学毕业，就被命运推向了成都市武顺街小学的讲台。她不满足于在教室里的角色，还愿意去总务后勤处当起了“大管家”。2018年，她接手了后勤工作，那时的她忙得连喝水上厕所的时间都没有，还带着年幼的孩子一起加班。这个用脚步丈量时间的人，在大学里就埋下了对教育的热爱。她总是把那些关于良师的回忆拉到眼前，说正是因为曾经被光照亮过，她才愿意成为一个发光的人。 她把课堂变成了温暖的家园，用细腻的关怀去守护那些认真的孩子。尽管二十多年来见过不少天赋异禀的学生，可她心里最柔软的地方，留给了那些不够聪颖、却把身子坐得笔挺、把字写得像印刷品一样工整的孩子。因为知道付出与成绩不成正比时失落感会更重，她常常给孩子们写便笺，哪怕他们早已不在自己班上，也希望他们在低谷时能看见一个笃定的目光。 作为一名科学老师，王小霞对学生思维的要求非常严格。面对小学生撰写科学论文的难题，她会修改六七次引导学生去完善。她从来不是直接给出答案，而是注重培养探索的过程。这种“较真儿”的态度背后是极大的耐心，也是她骨子里坚韧和温柔的体现。 在成都市武顺街小学这个校园里，“巾帼不让须眉”的含义早已不再需要证明。女性老师们凭着过硬的专业能力和独特的共情力在岗位上绽放光芒。当三八妇女节到来时，王小霞只希望大家能多关照自己少生气、捡起自己的爱好。 从那个被良师温暖的孩子变成温暖他人的师者，王小霞用半生热忱诠释了教育是温暖的唤醒。她在岁月为卷、微光作注的道路上走得缓慢而坚定，也活成了自己温柔而坚定的模样。