在新时代教育改革的背景下，如何创新德育形式、增强青少年文化认同，成为基础教育领域的重要课题。
乐山市实验中学此次开展的征文活动，正是对这一课题的积极探索。
活动筹备阶段，校方发现部分学生存在对家乡文化认知不足、情感联结薄弱的现象。
通过调研发现，这种现象既与城市化进程中青少年生活体验单一有关，也与传统德育方式缺乏实践载体密不可分。
针对这一问题，学校团委联合语文教研组精心设计了"我把家乡讲给您听"主题活动方案。
活动突破常规征文模式，要求学生通过实地走访、亲身体验等方式收集创作素材。
从最终提交的作品来看，学生们不仅关注乐山大佛、峨眉山等标志性景观，更深入挖掘青衣江流域的生态变迁、老城区改造中的市井故事等鲜活动人的细节。
评审专家指出，这些作品呈现出三个显著特点：一是观察视角多元，既有宏观叙事也有微观描摹；二是情感表达真挚，90%以上的作品都体现出对家乡发展的深度思考；三是文化内涵丰富，不少作品巧妙融入了方言、民谣等地方文化元素。
为扩大活动影响力，学校采取了多项创新举措。
除传统的校园展览外，还通过微信公众号连载优秀作品，组织获奖学生成立"家乡文化宣讲团"，并计划将精选作品汇编成册，作为校本德育教材使用。
数据显示，活动期间相关内容的网络点击量突破5万次，在校内外形成广泛影响。
教育界人士认为，此类活动具有示范意义。
一方面，它创新了思政教育形式，使抽象的家国情怀具象化为可感知、可表达的文化实践；另一方面，它为区域文化传承提供了青春视角，让地方特色文化通过青少年创作焕发新活力。
乡情并非遥远的抒怀，而是与一座城的历史、今天与未来紧密相连。
让青少年用脚步丈量家乡、用文字记录时代，不仅是在完成一次写作训练，更是在建立对家国的情感坐标与价值坐标。
把对故土的热爱转化为理解与行动，才能让青春的表达真正与城市发展同频、与民族复兴同向。