新学期伊始，青海省将爱国主义教育纳入学生开学教育的重要内容。3月1日，全省各级各类学校组织近500名师生走进原子城纪念馆，围绕“两弹一星”精神开展特色教学活动，把课堂延伸到这处革命教育基地。原子城见证了中国核工业发展的关键历程。上世纪50年代至80年代，众多科研工作者在高原扎根攻关，成功研制出我国第一颗原子弹和第一颗氢弹，为国家安全和民族尊严作出重要贡献。如今，这里已成为开展爱国主义教育、传承科学精神的重要场所。此次“开学第一课”采用多样化教学方式。师生在讲解员带领下参观纪念馆展陈的历史展品、珍贵文献和科技成果展示，通过具体的物件与故事，理解“两弹一星”精神中自力更生、艰苦奋斗、无私奉献、勇于创新的内涵。讲解员结合历史背景与现实意义，引导学生思考该精神对当代发展的启示。沉浸式实践教学更贴近学生的真实感受。与课堂讲授相比，在历史现场体会前辈的奋斗历程，更容易产生情感共鸣，强化爱国意识。对大中小学不同学段的学生来说，这样的学习既能激发科学兴趣，也有助于引导他们树立服务国家发展的志向。从教育实践看，此次活动表明了青海省德育工作的探索与创新。将红色资源、历史遗址与学校教育结合，发挥本地资源优势，让学生在现场体验中接受教育，是落实立德树人任务的具体做法，也为各地开展特色思政教育提供了参考。
精神的力量，常在与历史的近距离接触中被唤起。把“开学第一课”搬到原子城，把追忆与敬意转化为可感可学的课堂，不只是回望一段奋斗岁月，更是在为青年一代确立价值坐标。面向新征程，让红色资源持续发挥育人作用，让“两弹一星”精神在校园扎根，才能不断汇聚砥砺奋进的青春力量。