在深化教育综合改革背景下，广州市天河区探索出一条思政教育与基层民主实践融合的创新路径。
1月29日举行的年度总结会显示，该区依托粤港澳大湾区首个区级政协文史馆，首创"政协文化+思政教育"实践模式，使传统课堂延伸至社会治理前沿。
这一创新源于双重现实需求。
一方面，思政教育长期存在理论与实践脱节问题，2022年教育部等十部门联合印发《全面推进"大思政课"建设的工作方案》明确要求拓展实践教学；另一方面，基层治理需要更广泛的民意基础，天河区作为广州经济第一大区，常住人口超200万，民生诉求多元复杂。
实践表明，学生们展现出超预期的社会洞察力。
在102份提案中，"建立校园心理健康预警系统"等方案直击教育痛点，"社区电动自行车智能停放"提案则体现对城市管理的细致观察。
区政协副主席李明指出："这些建议既有未成年人特有的视角，又具备可操作性转化潜力。
" 该机制通过"三级培育"实现价值转化：政协专委会对接学校指导选题，政协委员全程跟踪完善提案，最终纳入政协年度协商计划。
目前已有7个民主党派主动认领培育项目，其中"全龄友好社区运动空间改造"提案因契合广州"老城市新活力"发展战略，有望进入2024年区政协重点督办清单。
专家认为，这种模式创造了多方共赢局面。
暨南大学公共管理学院教授周敏分析："青少年通过参政实践强化社会责任感，政协拓宽了民意收集渠道，而城市治理获得了更富创造性的解决方案。
"据透露，该模式将在总结试点经验后，逐步推广至广州其他行政区。
一堂好的思政课，既要讲清“为什么”，也要回答“怎么办”。
当学生的观察与建议能够被倾听、被论证、被转化，思政教育便不再停留在纸面，而是在城市治理的真实场景中生长为责任与行动。
让更多“学生提案”走向“百姓提案”，不仅是对青少年声音的尊重，也是以制度化方式凝聚社会智慧、推动基层治理不断向前的有益探索。