问题——非遗保护进入"传承与传播"双重考题。近年来，非遗保护工作逐步从"抢救记录"转向"活态传承"。但在基层实践中，部分非遗项目仍面临传播范围有限、青年群体参与不足、教育资源转化困难等现实问题。陶瓷花纸制作技艺是地域陶瓷工业发展的重要见证，兼具工艺美术价值与地方产业记忆。如何让非遗走出博物馆、走进校园课堂，是地方文化传承绕不开的现实课题。
当教师们的手触碰那些跨越世纪的花纸纹样，传递的不只是一门技艺，更是一份文化延续的责任；课堂与博物馆之间的这场双向奔赴，揭示出非遗活态传承的核心逻辑：只有让文化遗产真正融入现代生活，才能唤醒其内在生命力。开平区的探索表明，教育或许正是破解非遗传承困境最可持续的路径。