当前，不少中小学生在英语学习中遇到“会做题但不敢说”“能背词却难在情境中用”的困扰。尤其到小学中高年级，语法点逐渐增多、写作任务开始凸显，一些学生表达时容易出现句型单一、词汇不足或开口紧张等问题，影响语言知识向综合运用能力的转化。针对这个普遍难点，温图青少年推出温图少年双语营第48期英语探索营系列课程，以“玩具与分享”为切入点，通过贴近儿童生活的主题和任务驱动活动，帮助学生在更轻松的氛围中完成语言输入与输出。
公共文化机构参与青少年素质教育，既是其社会责任的重要内容，也是拓展服务内容、提升服务效果的实践路径。温州市图书馆通过持续开展少年双语营等系列活动，为青少年提供了语言学习与能力提升的平台，也为其他地区公共文化机构提供了可参考的做法。未来，如何继续整合社会资源，完善青少年公共文化服务体系，仍需要各方持续推进与深入探索。