随着城镇化加快、农村学龄人口持续减少，我省部分农村地区出现中小学校舍大量闲置。曾经书声琅琅的校园如今大门紧闭，不仅造成公共资源沉睡，也带来建筑老化、环境卫生等安全隐患。如何让这些“闲置校舍”重新发挥作用，成为基层治理需要直面的课题。
盘活农村闲置校舍，看似是空间再利用，本质是提升公共资源配置效率和基层治理能力；坚持因地制宜、分类推进，在守住安全与公益底线的前提下，把“闲置资产”转化为“民生设施”“产业载体”“治理阵地”，既能减少浪费、消除隐患，也能为乡村振兴拓展新的空间和支撑。
随着城镇化加快、农村学龄人口持续减少，我省部分农村地区出现中小学校舍大量闲置。曾经书声琅琅的校园如今大门紧闭，不仅造成公共资源沉睡，也带来建筑老化、环境卫生等安全隐患。如何让这些“闲置校舍”重新发挥作用，成为基层治理需要直面的课题。
盘活农村闲置校舍，看似是空间再利用，本质是提升公共资源配置效率和基层治理能力；坚持因地制宜、分类推进，在守住安全与公益底线的前提下，把“闲置资产”转化为“民生设施”“产业载体”“治理阵地”，既能减少浪费、消除隐患，也能为乡村振兴拓展新的空间和支撑。