尹集镇中心幼儿园搞了场“桥”的搭建，把大一班和小一班的孩子拉到了同一张桌子前，打算让3到6岁的小朋友们一起合作。老师没给任务卡，也没提要求，直接说大家随便搭。于是乎，横跨两个班的“桥”就这么写进了计划里。镜头拉近看，小一班最先动手，把矮的积木当桥墩，高的当桥面，颜色乱七八糟但看着挺好玩。大一班的哥哥姐姐负责搬积木，形成了一种自然的分工。中间出了个小岔子，桥面太窄车开不过去，王老师没急着去修，而是问大家能不能加宽点。孩子们一听就明白了，自己动手加宽了两层。这次搭建还记录下了很多有趣的事。大班的哥哥有时候会很霸道，但有时候也会退让一下。他们也学会了在争执之前先画个设计图，这样大家干活更有效率也少吵架。还有个弟弟踩塌了栏杆哭起来，后来大家一起修好了他就破涕为笑。 这次游戏结束后大家总结了四条经验：下次材料再多点颜色和大小的塑料管；家长也可以参与进来画图纸；老师观察得更细些；还有提前布置任务让孩子们去探究桥的知识。下一次游戏的时候孩子们把图纸做得更大更详细了，还画上了“行人通道”和“汽车车道”。他们读着图纸讨论怎么盖桥的时候，“合作”就变成了一种共同遵守的语言。桥越盖越高越长，“自我中心”的想法也慢慢变成了“我们在一起”。