2018年，我给一个两岁多的孩子讲伍子胥过昭关的故事。那一年又一年，孩子长高了，我讲的史书也加厚了。后来我们讲起了李克给魏文侯出的三条策略。有一次他问我：“爷爷，吴国为什么亡了？”我就把李克的话原封不动地讲给他听。 李克跟魏文侯讲了功赏、废奢、戒好战这三个策略。当时战国初期，魏文侯把一个难题抛给了年轻的李克：“怎么样才算把国家治理好了？”李克只回答了四句话：“让劳动的人吃饭，给有功的人俸禄，让有才能的人担任职务。奖励要及时兑现，惩罚要迅速落实。”文侯接着问：“我都照做了，百姓还是不满意怎么办？”李克指出了问题所在：“国内肯定有坐享其成的人。” 这些贵族靠着祖上的功劳继承爵位，享受奢华生活却不劳动。李克建议削减他们的俸禄来招揽真正想做事的人。也就是说把资源给那些想拼搏的人，而不是留给那些只知道啃老本的人。 李克描绘了一幅社会风气败坏的景象：贵族子弟不劳而获却过着奢华生活。他们沉溺于声乐和享乐中，不再努力奋斗。 这种风气一旦蔓延开来，少年们就会放弃奋斗去追求权势和地位。 李苏联还给魏文侯出了一个建议：停止给无用之人俸禄并对奢侈家庭加重税赋。没过几年，“农民有土地、士兵有功劳”的口号在魏国广为流传。 魏国把吴国当作反面教材来警告自己。吴国因为多次战斗胜利导致民众疲惫、君主骄傲而最终灭亡。 从那个早上开始我和孙子一起探讨这些历史故事， 把历史变成一堂堂课。 我们不仅学习历史上的失败经验，还能从别人的错误中找到自己的方向。 那个深夜当孙子问起吴国灭亡原因时, 我把李克说的话一字不差地告诉了他。