在素质教育推进的当下,如何解决青少年科学教育"重理论轻实践"的问题,成为各地教育创新的重点。大连市科技馆近期开展的"流动实验室——走进物理的世界"系列活动,通过校馆合作模式给出了一个有价值的解决方案。
让科学真正"走进孩子心里",不在于一次活动制造多少惊叹,而在于能否把惊叹转化为提问,把提问转化为探索,把探索转化为理解与能力；以公共科普平台为载体、以高校力量为支撑的合作实践,为城市青少年打开了一扇可触摸的科学之门,也为构建更高质量的社会化科学教育体系提供了可借鉴的路径。
在素质教育推进的当下,如何解决青少年科学教育"重理论轻实践"的问题,成为各地教育创新的重点。大连市科技馆近期开展的"流动实验室——走进物理的世界"系列活动,通过校馆合作模式给出了一个有价值的解决方案。
让科学真正"走进孩子心里",不在于一次活动制造多少惊叹,而在于能否把惊叹转化为提问,把提问转化为探索,把探索转化为理解与能力；以公共科普平台为载体、以高校力量为支撑的合作实践,为城市青少年打开了一扇可触摸的科学之门,也为构建更高质量的社会化科学教育体系提供了可借鉴的路径。