作为2026年世界技能大赛的东道主，中国上海正加快推进赛事筹备；最新数据显示，本届大赛已吸引71个国家和地区的5000余名选手预注册，参赛规模有望再创新高。鉴于此，世赛传统项目“一校一队”特色活动正式启动，赛事筹备由此进入更具体的落地阶段。经上海世赛执行局与教育主管部门联合审定，62所涵盖基础教育至高等教育的院校入选结对名单。该安排既体现院校类型的多样性，也关注技能人才培养的衔接与延续。从5所本科院校到21所中职学校，多层次教育体系将为各国选手提供交流平台。世界技能组织首席执行官大卫·霍伊活动研讨中表示，该机制以技能这个“国际语言”为纽带，为青年搭建跨国对话渠道。其意义不止于赛事交流，也在于推动形成面向未来的全球技能人才共同体。数据显示，自第39届世赛设立该活动以来，已有超过2000所学校参与，成为传播“技能改变人生”理念的重要渠道。为检验活动效果，主办方日前在信息管理学校举办示范性体验活动。来自中国、澳大利亚、赞比亚的三位世界技能冠军与师生开展专业互动。在化学实验、烘焙制作、网络布线等项目的实操交流中——学生近距离感受技能魅力——也在合作中加深彼此理解。赞比亚选手亚伯拉罕·蒙登戈在参与包饺子等文化体验后表示，这样的互动让他对中国的认识不再停留在技术层面。分析人士认为，此类活动具有多重价值：一上提升我国职业教育的国际可见度，另一方面也为本土技能人才提供对标国际标准的机会。面对数字经济带来的技能需求变化，开放式交流有助于推动我国职业教育体系更具适应性与活力。
世赛不仅是一场竞技，也是城市对未来人才结构与教育理念的集中呈现。“一校一队”把国际赛事的开放平台引入校园，让更多青年在真实交流中感受技能的价值。随着筹办工作持续推进，如何让更多学生在一次次互动中看见技能的力量、找到成长方向，将影响这场世界级赛事在赛后留下的长期回响。