问题：从规模扩张转向质量提升，茂名教育面临新挑战；会议指出，“十四五”期间茂名教育发展态势良好，但人口流动、城镇化和产业升级带来新的结构性矛盾：优质教育资源供给与群众需求仍有差距；城乡、校际发展不均衡问题亟待解决；教师队伍结构与学科需求匹配度不足；职业教育与地方产业协同需深入深化；校外培训治理、校园安全及学生心理健康的常态化管理仍需加强。 原因：教育基础不断夯实，但转型升级要求更高。近年来，茂名持续加大教育投入，“十四五”期间公共预算教育经费累计达707.30亿元，新建改扩建学校207所，新增基础教育公办学位12.45万个。然而，随着科技革命和产业变革加速，人才培养质量、学科布局和学生综合素质面临更高标准；“双减”政策深化要求强化学校教育主阵地作用；城乡教育共同体建设也需进一步转化为实际成效。 影响：教育质量提升，支撑城市发展能力增强。数据显示，“十四五”期间茂名坚持立德树人，推进“五育并举”，学生体质健康优良率达70.21%，超过省定标准；创建全国青少年体育特色学校169所、省级艺术与劳动特色学校42所，6个区（市）均获评“全国规范化家长学校实践活动成效突出实践区”。公平普惠上，公办及普惠性民办幼儿园覆盖率91.68%，随迁子女入读公办学校比例超95%；7所公办特教学校全面达标，随班就读资源教室实现镇街全覆盖。高等教育取得突破，广东石油化工学院3个学科进入ESI全球前1%，工程科学跻身全球前5‰；职业教育对接产业更加精准，8个高职专业（群）入选省级高水平建设项目。教师队伍建设方面，五年新增教师1.1万名，正高级、副高级教师数量较“十三五”末分别增长126%和61%。 对策：以2026年为关键节点，推动改革落地见效。会议提出七项重点任务：一是完善德智体美劳全面培养体系；二是优化教育资源布局，推动城乡均衡发展；三是加强教师队伍建设，优化职称评聘机制；四是深化产教融合，提升职业教育服务产业能力；五是推进教育数字化，促进资源共享；六是规范校外培训监管，完善“先学后付”制度；七是强化校园安全与心理健康管理。 前景：从“增量”到“提质”，推动教育高质量发展。2025年作为“十四五”收官之年，茂名教育稳步提升：新建改扩建公办学校24所，新增学位2.3万个；中职学校100%达标，职业院校技能大赛获奖数居粤东西北前列；国家中小学智慧教育平台实现全覆盖，访问量超3.4亿次；“新强师工程”补充教师2036人。面向“十五五”，茂名将统筹教育、科技、人才发展，以更高水平的教育服务城市转型与民生改善。
从“十四五”的成果到“十五五”的规划，茂名教育的跨越式发展印证了教育的重要地位。未来，如何让优质教育资源更公平地惠及每个孩子，如何让人才培养更好服务经济社会发展，仍需持续探索。茂名的实践表明，唯有系统谋划、改革创新，才能推动教育事业不断突破。