新学期伊始，华中师范大学第一附属中学以两场专题会议为开端，从技术融合与德育建设两个维度，全面擘画新学期教育工作蓝图； 一、技术探索深化，智能教育迈入融合新阶段 当日上午，学校在一号报告厅召开"智启新程 向阳而生——智能技术与教育创新实践研讨会"。校领导、一线教师及火山引擎、科大讯飞等合作机构代表悉数出席，会议由黄发享副校长主持。 会上，火山引擎华中教育解决方案架构师周佳伟围绕智能技术在教育领域的应用前景，系统阐述了四大核心方向：升级课堂内容供给、实现实时学情分析、生成个性化学习轨道、沉淀复用教师经验。他特别强调，智能技术的引入并非取代教师，而是将教师的专业经验转化为可复制、可推广的教学产品，从而放大优质教育资源的辐射效能。 学校大数据中心主任彭景就智慧校园五年规划作全面解读，明确提出到2030年建成全国领先科技教育示范校的战略目标，并围绕"智慧校园建设"与"科技教育发展"两大抓手，部署了2026年度10项重点任务，涵盖教师能力提升、科技创新教育、智能应用场景拓展三大方向，为学校教育现代化建设提供了清晰的路线图。 二、自主研发成果亮相，教师创新活力充分彰显 本次会议的重要看点之一，是该校教师自主研发的五大学科智能体集中展示。地理、生物、英语、数学及心理健康五个学科的智能体相继亮相，充分说明了一线教师将智能技术与学科教学深度融合的实践探索成果。 据悉，上学期已有60余名教师依托学校大数据中心的技术支撑，在课堂应用、作业设计等教学场景中开展了系统性探索，成效显著。其中，英语教研组贺莉老师团队研发的初中英语口语辅助智能体，以及数学组苏代辉老师团队研发的教师题目管理辅助工具，分别在华中师范大学首届教育智能体设计大赛中荣获教学赋能组二等奖和三等奖，标志着该校教师在智能教育工具自主研发领域已取得阶段性突破。 三、前沿理念引入，人机协同能力建设提上日程 教师查成林在会上分享了赴北京大学参加"智能技术时代教育思维重塑与技术实践"培训的学习收获。他从大语言模型基本原理、人机协同新认知、提示词工程实践三个维度，系统讲解了智能技术的本质特征，并结合具体案例，深入阐释了如何将前沿技术理念转化为可操作的教学实践路径，为全校教师提供了可借鉴的方法论参考。 科大讯飞教研中心教研员刘雨晴则对2025年智能学习平台在该校的应用情况进行了全面复盘，深入解读了数据背后折射出的教学规律与薄弱环节，并提出2026年精准教学优化方案与落地举措，助力学校继续提升教学效率，实现因材施教、精准育人。 黄发享副校长在总结讲话中指出，面向未来，教师除需具备扎实的学科知识与教学法素养外，还须着力培养人机协同设计等五项智能技术核心能力。他同时强调，无论技术如何演进，"技术只是手段，育人才是根本"的核心准则不能动摇，立德树人的根本任务不能偏移。 四、德育建设同步推进，班主任队伍建设再部署 同日上午，学校学工处、团委、各年级主任及全体班主任、副班主任、生活教师召开新学期"回眸耕耘路，蓄势谱新篇"班主任培训工作会。校党委书记杨国红、校长徐惠出席会议，党委副书记王晓莺主持。 王晓莺副书记结合学校本年度三大核心工作目标，深入解读了五育融合的新要求，明确了班主任工作的新任务。她指出，持续加强班主任队伍建设、提升班主任专业能力，既是夯实育人根基的战略之举，也是保障学生全面发展的关键所在，更是推动学校高质量发展的核心抓手。 会议分两个部分进行：第一部分由各年级分享交流上学期学生工作的实践成果，总结经验、查找不足；第二部分由学工处、团委对新学期工作进行系统部署，为全体班主任明确方向、凝聚合力。
当教育数字化转型进入更深层阶段，华中师大一附中的实践传递出清晰信号：技术创新必须回到育人本质；在智能工具与人文关怀之间，如何既保持教育温度又释放技术效能，既扩大优质资源覆盖又守护个体成长差异，这所学校的探索或可为基础教育现代化提供参考。正如该校会议室悬挂的标语所写：“代码传递知识，师者塑造灵魂”。