随着寒假到来，中小学生看护与教育问题再次成为社会焦点。
在甘肃省肃南裕固族自治县，许多双职工家庭长期面临假期孩子"无处去""学无门"的困境。
这一现象背后，反映出西部地区校外教育资源分布不均、公共服务供给不足的结构性矛盾。
肃南县委宣传部调研数据显示，该县超过67%的在校生家长存在假期托管需求，其中农牧民家庭和外来务工人员子女的教育缺口尤为突出。
传统商业培训机构的高昂费用，更将优质素质教育服务挡在普通家庭门外。
如何破解这一民生难题，考验着基层政府的服务智慧。
针对这一现状，肃南县青少年校外活动中心联合科技馆等8家单位，创新推出"寒假成长护航计划"。
该项目突出三大特色：一是全免费公益属性，严格禁止任何形式收费；二是课程体系科学化设计，涵盖舞蹈、机器人编程等前沿领域；三是实行"托管+教育"双模式，每日设置6小时分段管理。
值得注意的是，科技类课程占比达35%，凸显当地对创新人才培养的重视。
在轮滑训练场，十余名小学生正进行障碍滑行训练。
指导教师马斌介绍，课程采用"基础技能+团队协作"的复合教学模式，既锻炼体能又培养规则意识。
科技馆内，孩子们组装的太阳能小车已能平稳行驶，这种"原理讲解+动手实践"的授课方式，使抽象科学知识变得生动可感。
学生家长李淑珍表示："孩子回家主动讲解航天知识，这种学习积极性前所未有。
" 该项目的实施产生多重积极效应。
从教育维度看，填补了牧区儿童素质教育短板；从社会效益看，降低家庭教育支出约2800元/户；更深远的是，其"政府主导、专业运作、全民共享"的模式，为县域公共服务供给提供了新范式。
据肃南县教育局透露，2026年将把受益面扩大至300人，并建立长效评估机制。
肃南县的这一做法启示我们，民生实事的真正价值不在于规模有多大，而在于是否真正解决了群众的实际困难。
通过将公益教育资源向假期延伸，既填补了教育空白，又破解了家庭难题，体现了以人民为中心的发展思想。
在当前推进教育现代化、促进教育公平的大背景下，这种因地制宜、整合资源、创新供给的做法值得推广。
只有不断完善公共教育服务体系，让每个青少年都能获得优质的成长机会，才能为国家培养更多适应时代发展需要的人才，为社会进步奠定坚实基础。