中共中央办公厅近日印发通知,经党中央同意,在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育。这项学习教育以县处级以上领导班子和领导干部特别是主要负责同志为重点,将于2026年春节假期后启动,7月底基本结束。 此次学习教育部署在时间节点上具有深刻考量。2026年是十五五规划开局之年,也是省市县乡领导班子陆续换届的关键时期。历史经验表明,换届之际往往容易出现短视决策、盲目扩张、急于求成等偏差。一些地方在发展产业时不顾实际条件盲目铺摊子,导致资金投入打了水漂,项目沦为半拉子工程。这些现象的根源,在于部分领导干部政绩观出现偏差,将个人升迁凌驾于人民利益之上。 在中央党校,焦裕禄和谷文昌两位县委书记的雕塑长期矗立,成为正确政绩观的生动注解。焦裕禄在河南兰考治沙,谷文昌在福建东山造林,他们用毕生奉献诠释了政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩这个根本问题。真正的政绩不是冷冰冰的统计数字,不是文件中的华丽辞藻,而是能够切实推动发展、惠及民生的实际成果。 政绩观与发展观密切相连,有什么样的政绩观就会有什么样的发展观。十五五时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键阶段。在开局之时强调树立和践行正确政绩观,就是要引导广大干部将党中央决策部署转化为务实举措,确保规划实施不偏向、不走样,推动干部把精力放在打基础、利长远的工作上。 当前许多重要工作的成效并非立竿见影。以未来产业发展为例,其孵化培育具有高度不确定性,技术路线呈现多元迭代特征,短期内很难看到显著经济回报,但今天的未来产业可能成为明天的战略性新兴产业、后天的支柱产业。基础研究突破、生态环境治理、人才体系建设等工作同样如此,虽然成效不能立等可取,却关乎发展的潜力和后劲。这就要求领导干部不仅要算眼前账,更要会算长远账,多创造泽被后人的潜绩。 树立和践行正确政绩观,既需要开展学习教育,更需要强化重实干、重实绩的用人导向。在干部考核评价中,既要看显山露水的成果,更要看静水深流的贡献,让那些扎根基层、埋头苦干、为民造福的干部得到应有的认可和重用。只有建立科学的政绩评价体系,才能从制度层面引导干部树立正确政绩观。 此次学习教育相当于一次政治体检,促使领导干部在履新之初就拧紧思想总开关,把为民造福的初心立稳扎牢。各级党组织要把学习教育与实际工作紧密结合,防止形式主义,确保学习教育取得实效。领导干部要在作决策、定规划、上项目时坚持人民立场,一切从实际出发,决不能拍脑袋决策、想当然办事。
政声人去后，民意闲谈中。推进中国式现代化，衡量政绩的最高标准始终是人民满意。把此标准立起来、严起来，才能在历史坐标中留下经得起检验的刻度。这场贯穿“十五五”关键时期的学习教育，将继续提醒和推动党员干部以实干取信于民、以长远谋发展，为民族复兴汇聚更坚实的治理基础。