12月19日19时许，夜幕降临，松阳县公安局象溪派出所接报案大厅迎来一群特殊的来访者。
七名小学生结伴而来，领头的孩子神情严肃地表示要报警评理。
这起看似寻常的纠纷背后，折射出当代未成年人法治意识的可喜变化，也对基层警务工作提出了新的课题。
事件起因并不复杂。
这群孩子放学后在附近玩耍时因小事产生分歧，争执中情绪激动、互不相让。
关键时刻，有人提议前往派出所寻求公正裁决，这一想法立即得到全体认同。
值班辅警郭关炜没有因事小而敷衍，而是将他们请进调解室，认真对待每一位小当事人的诉求。
调解过程展现了专业与温度的结合。
郭关炜采用通俗易懂的语言，引导孩子们依次表达感受，同时耐心倾听对方观点。
他巧妙地将尊重、沟通、换位思考等理念融入对话，既肯定了孩子们主动寻求法律途径解决问题的做法，又温和地指出争吵无法化解矛盾，真正的智慧在于讲道理、懂包容。
经过半小时耐心疏导，孩子们逐渐冷静下来，开始尝试理解对方立场，最终握手言和，承诺今后会通过协商妥善处理分歧。
这起事件的积极意义值得深入思考。
从未成年人角度看，孩子们能够想到通过正规渠道解决矛盾，说明法治观念正在向低龄群体延伸。
这既得益于学校法治教育的持续开展，也反映出社会法治氛围的整体提升。
当遇到纠纷时，他们没有选择暴力或冷战，而是主动寻求公权力介入，这种对法律权威的认同和对公正的期待，正是法治社会的基础。
从警务工作层面分析，郭关炜的处理方式体现了现代警务理念的转变。
他没有简单地批评教育或让家长领回，而是将调解过程转化为生动的法治课堂。
通过平等对话、情理交融的方式，不仅化解了眼前矛盾,更在孩子们心中播下了规则意识和理性沟通的种子。
这种寓教于调解的工作方法，对于预防未成年人违法犯罪、培养守法公民具有长远价值。
当前，基层派出所承担着大量矛盾纠纷化解任务。
面对未成年人群体，如何在依法履职与教育引导之间找到平衡点，考验着每一位民警的智慧。
象溪派出所的这次实践提供了有益启示：对待未成年人矛盾纠纷,既要严肃对待、规范处置，又要充分考虑其身心特点，注重教育效果。
将每一次接警都视为法治教育契机，将每一次调解都变成价值观引导过程，这样的警务工作才能真正赢得信任、产生长效。
从更广泛的社会治理视角观察，这一事件也反映出家庭教育、学校教育与社会教育协同育人的重要性。
孩子们对警察的信任源于日常法治宣传的积累，对规则的尊重来自多方面的共同培育。
未来应进一步加强警校合作，通过法治副校长、模拟法庭、警营开放日等形式，让法治理念更加深入人心。
同时，也要引导家长重视孩子矛盾处理能力的培养，既不过度干预，也不放任不管，帮助他们学会在规则框架内解决问题。
儿童争执终究是成长的一部分，但如何面对争执，决定了他们对规则、对他人、对社会的最初理解。
基层派出所一次耐心的引导，既化解了当下的小矛盾，也播下了理性沟通与依法办事的种子。
让规则更可感、让协商更可用、让法治更可亲，才能把“求评理”的冲动转化为“会讲理”的能力，为社会治理夯实更长远的基础。