问题——校庆不仅是仪式，更是凝聚共识的现实课题。 建校70周年是高校发展历程中的重要节点。对中国地质大学而言，如何校友分布广、工作节奏快、返校成本高的现实条件下，让更多校友“回得来、参与得上、记得住”，并将情感认同转化为对学校学科建设、人才培养和社会服务的持续支持，成为本次校庆筹备的重点。 原因——从“情感连接”到“发展连接”的需求更为迫切。 一上，校友群体正呈现行业覆盖面广、地域跨度大、专业发展分化明显等特征，传统以线下聚会为主的校庆形式难以满足广泛参与需求。另一方面，地学类高校服务国家资源安全、生态文明建设、灾害防治等重大任务，校友自然资源、地质调查、科研院所和企事业单位中承担重要职责，学校需要以校庆为契机形成更稳定的协同网络，推动产学研用结合与人才培养质量提升。校友对母校的精神认同也在呼唤更便捷、更有温度的参与渠道。中国地质大学1986届矿床学专业校友李金发表示，无论走到哪里，母校始终是精神坐标。这种情感共鸣具有广泛代表性。 影响——“庆典+互动”提升参与度，沉淀校园文化记忆。 据介绍，本次校庆筹备强调“双线并行”，推动校园空间与线上平台共同成为“可进入的记忆场”。线上上，学校开设“我给母校送祝福”等互动栏目，鼓励校友以文字、影像等方式寄语母校，形成云端留存的集体记忆。线下方面，围绕校友返校体验和日常服务连接，学校推出校友卡有关服务，覆盖图书借阅、体育场馆预约、校内交通等多种场景，通过制度化、常态化便利措施增强校友回校频次与归属感。 另外，“书香飘过七十年”作品征集面向全球校友展开，征集内容既包括论文手稿、书画诗词等成果，也欢迎以个人经历讲述与校园学习生活相关的故事。学校计划将入选作品编入纪念册并建设线上展陈，既为校史补充鲜活细节，也为校园精神谱系提供可阅读、可传承的文本载体。业内人士认为，这类开放式征集有助于将校庆从“单向回顾”转向“共同书写”，形成更具参与感的文化生产过程。 对策——以数字化与制度化双轮驱动，构建常态校友生态。 校庆活动的关键不“热闹一时”，而在“机制长效”。从当前安排看，学校一上以数字化手段降低参与门槛，通过线上祝福、作品上传、云展厅等方式扩大覆盖面；另一方面将校友权益与校园公共服务结合，以校友卡为抓手推动服务流程优化，形成可持续的校友联络渠道。 下一步，建议校友资源统筹、信息安全与数据治理、校友服务标准化诸上同步完善制度设计，推动校友参与在科研合作、实习实践基地共建、就业指导、学科讲座等领域形成项目化清单。同时，可将校友故事与学科发展、国家战略需求结合，突出地学报国传统，增强校庆传播的社会价值与公共意义。 前景——以70周年为新起点，服务国家需求与高质量发展同向发力。 随着10月下旬校庆日临近，校友返校活动将进入集中期。可以预期，线上线下融合的校庆组织方式将更提升参与广度，也将推动校友网络从情感联结走向更深层次的合作联结。面向未来，围绕能源资源保障、地质灾害防治、生态修复与碳达峰碳中和等重点领域，学校与校友所在机构的协同空间广阔。以校庆为契机汇聚人心、汇集资源，有望为学科建设、人才培养改革和科技创新注入新动能。
七十年的积淀见证了一代代地学人的精神传承。中国地质大学以校庆为契机——在回望中凝聚力量——在传承中开创未来。对校友而言，返校不仅是重温青春，更是与母校携手新征程的开始。