随着教育部发布新的英语政策，6至12岁的孩子在这个环境下有机会扭转局面。这个消息改变了很多家长对于“一考定终身”的担忧，他们给孩子提供了两次机会进行英语考试，而且还可以用一次考试的成绩替代另一次。然而，这也意味着门槛的提高。对学霸来说，这是个好机会，他们可以给自己多一份保障。但对中等生和学困生来说，这次政策给他们的“临时抱佛脚”堵死了一条捷径。 接下来，高校自主招生也加大了英语的要求：985高校要求英语成绩至少135分才有资格报名，211高校则要求至少120分才能排队投档，非211一本学校也要求至少105分才能投档。可以说，英语成绩已经不是一个可选项，而是入学的基本要求。 很多家长认为高考离自己还很遥远，但实际上6至12岁才是语言习得的最佳时机。这期间孩子记忆力好、模仿力强，课业负担也相对较轻。如果错过这个黄金时期，未来可能要付出更多的补课费。回顾2018年，教育部已经把“英语量表”列入考核内容：10岁孩子必须掌握1000个单词。如果小学阶段英语成绩稳定在90分和95分以上，到了初高中想通过其他科目来弥补差距就会变得更加困难。 很多家长抱怨孩子笨或者没有天赋，但其实根源在于方法错误。他们把单词当做死记硬背的东西来对待，而忽略了单词应该是通过使用来掌握的道理。 很多中国孩子学习英语时停留在孤立的单词记忆上：背、写、忘、再背。这种方式容易导致单词量大但开口却结巴，阅读时遇到上下文就很难理解。如果不能解决学用分离的问题，昂贵的外教课和一对一辅导只会让家长钱包变瘪。 Suki老师是这个领域十年经验的专家。她出身小镇，没有报过任何培训班，通过自身努力考上了中山大学研究生并顺利进入香港中文大学深造。她的方法论已经被60万家庭验证有效：先给场景再给单词、先听后说再说后读、先趣后练再练后评。 新政已经明确：英语不再是一个拉分科目而是筛选科目。6至12岁这六年决定了未来是否需要多花三万块钱、多考几次或者多等一年。选择正确的方法事半功倍；选择错误的方法事倍功半。 从现在开始把单词融入生活中把生活融入单词里让英语自然发生你只需要加入剩下的交给这套已被验证有效的沉浸式场景教学法就好。