为深入激发工作站活力，助力乐山市教育高质量发展，四川省马长俊名校长工作室乐山市周雨松工作站日前组织开展首次集中研修活动；峨眉山市第一小学校党总支副书记、校长周雨松带领工作站6名核心成员赴成都市都江堰市灌州小学，参加工作站启动仪式暨研修活动，标志着该工作站进入正式运行阶段。此次研修采用沉浸式学习方式，成员走进灌州小学校园文化阵地、教师研修空间及特色功能场馆，通过实地观摩、现场交流等形式，深入了解该校学校治理、课程改革、教师队伍建设、学生核心素养培育诸上的做法与成效。作为省内教育改革的典型学校，灌州小学教育教学各领域的探索为工作站成员提供了可借鉴的经验。 在工作站建设汇报交流环节，周雨松作为工作站领衔人作主题发言。他围绕工作站建设的初衷与使命，从“专业引领、资源整合、实践创新、成果辐射”四个维度，介绍了工作站中长期规划及年度目标，明确以专业发展为牵引、以资源共享为支撑、以实践创新为抓手、以成果推广为导向的建设思路。 工作站将通过“名校访学、专题研修、课题共研、成果共享”等方式，促进成员校在教育理念、管理方法、教学改革等上加强交流协作，实现共同提升，推动形成更开放、更互动的校际合作机制，使工作站成为区域教育改革与创新的交流平台。 名校长工作室制度是加强教育管理人才培养的重要路径。依托工作站汇聚优秀校长和教育管理者，形成学习与研究共同体，有助于推广成熟经验、带动区域教育均衡发展。乐山市周雨松工作站的成立，是此机制在乐山的具体落地。 参与研修的成员表示，此次灌州之行内容充实、交流深入，既看到了可复制的做法，也拓宽了办学视野。大家将把所学所思转化为推动学校发展的具体行动，积极参与工作站后续活动，与团队成员互学互促，共同破解教育教学中的实际问题，探索高质量办学的新路径。
教育高质量发展需要开放共享与协同创新；此次乐山工作站集中研修既为成员校提供了学习交流的机会，也为区域教育协作提供了实践样本。下一步，如何把先进经验转化为本土可落地的举措、推动成果见效，仍需持续探索。坚持问题导向、扎根实践，才能更好实现“办好每一所学校、成就每一位教师、育好每一位学生”的教育愿景。