基层社会治理创新发展的背景下，如何吸引更多社会力量参与成为关键课题。开封市第十四中学将教育与社会服务相结合，组织学生深入社区开展志愿服务，为青少年参与社会治理探索了一条实践之路。 此次活动中，30余名学生分成清洁组和宣传组。清洁组对社区路面、楼道等公共区域进行清扫，重点清除了长期存在的卫生死角和小广告。宣传组则通过案例分析、发放手册等方式，向居民介绍"刷单返利""冒充公检法"等常见诈骗手法。值得关注的是，学生们用通俗易懂的方言讲解防诈知识——让专业内容变得贴近生活——明显提高了宣传效果。 这类活动的意义是多维的。从社区角度看，既缓解了环境卫生维护的人力压力，又扩大了反诈宣传的覆盖面。对学生而言，在参与公共服务的过程中，劳动意识、沟通能力和社会责任感得到了真实提升。社区负责人表示，学生志愿者带来的青春活力和新鲜视角为社区工作带来了新的生机。 此实践的成功离不开三个上的支撑：学校将思政教育拓展到社会场景的教学设计、社区提供的实践平台和专业指导，以及学生们主动将所学知识转化为实际服务的积极性。这种"校社联动"模式为青少年社会实践提供了可借鉴的经验。 展望未来，随着劳动教育政策的推进，类似实践有望成为常规活动。专家建议通过建立志愿服务积分制度、完善数字化管理等方式，继续提升活动的规范性和可持续性，让更多群体从这种合作共赢的治理模式中受益。
这次志愿服务活动将思想政治教育与社会实践紧密结合，既改善了社区环境，又提升了居民的防诈意识，实现了教育价值与社会效益的统一。随着社会治理工作的深入，青少年志愿服务必将成为建设和谐社区、提升全民素质的重要力量。