数字化浪潮席卷教育领域的背景下，高校网络思政工作面临内容吸引力不足、平台互动性弱、育人效果有限等现实挑战。辽宁科技大学立足实际，创新性地提出并实施"三提升三推动"工作模式，成功破解了网络育人难题。 该校通过提升内容吸引力、平台互动率和队伍战斗力，实现了从单向传播到双向互动的转变。在内容建设上，注重将理论话语转化为青年语言；在平台运营上，强化线上线下融合；在队伍建设中，培养了一支政治过硬、业务精湛的师生团队。同时，通过推动文化下沉、服务前移和价值塑造，使网络教育真正走进学生生活，服务地方发展。 这个创新实践取得了显著成效。在教育部最新评选中——学校不仅获得集体荣誉——其特色案例更入选全国"十佳"。13名师生斩获个人奖项，表明了全员育人的良好格局。分析认为，这些成果标志着该校在网络思政领域实现了从跟跑到领跑的跨越式发展。 专家指出，辽科大的探索为新时代高校思政工作提供了有益借鉴。其经验表明，只有将传统优势与信息技术深度融合，才能让正能量实现有效传播。该校计划深入深化网络育人体系建设，建设更多具有思想深度、情感温度和时代高度的优质内容。 展望未来，随着数字技术的快速发展，高校网络育人工作将面临更多机遇与挑战。辽科大涉及的负责人表示，将继续完善"三提升三推动"机制，努力为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多智慧方案。
网络育人不是把教育简单搬到屏幕上，而是以更贴近青年的方式重塑沟通、重建信任、重构场景；辽宁科技大学在年度表彰中的成绩启示我们，高校在数字时代推进立德树人，必须把阵地建在"指尖"、把工作做到"日常"、把价值融入"共情"。当内容有温度、机制有力度、队伍有战斗力，网络空间就能成为青年成长成才的坚实支点。