这学期刚开学不久，孩子们的走路、跑步、跳跃技能已经不错了。可是，如果把他们放在铺满粉笔圈的平整草地上，双脚连续向前跳的能力就暴露了问题。有人会踩到圆圈边上，有人跳不过去，更有人直接摔在地上。我记得《3-6岁儿童学习与发展指南》提到“能身体平稳地双脚连续向前跳”，给我灵感：既然他们跳不好，就把这个动作分解成一些小步骤，然后设计一些游戏让他们练习。于是，我就有了一个念头：把跳跃变成孩子们喜欢的体育游戏，就像“荷叶上的小青蛙”。 活动目标很简单：学会双脚并拢、膝盖微弯、前脚掌蹬地的弹跳方法，手臂和腿部动作协调，跳得高又远。孩子们也要喜欢参与这个游戏，遵守简单的规则，并体验到成功的感觉。 在这个活动中，重难点分析是这样的：重点是双脚同时离地并同时落地，保持身体平衡；难点是像青蛙一样“蹲-跳-吃蚊子”的完整节奏感。 为了解决这些问题，我用了一些简单的方法。首先我把动作拆成儿歌，让儿歌替孩子喊口令。然后让孩子们先观察老师示范，再分解动作进行模仿，最后在“荷叶”上反复实战练习。通过层层递进的方法，孩子们不知不觉就记住了正确的姿势。 物质准备方面需要有一个平整户外场地，用粉笔画出很多“荷叶”圈；每个孩子还要戴上一枚小青蛙胸牌；还有一段节奏明快的背景音乐可以点燃气氛。知识经验准备方面要让孩子们对青蛙外形有粗浅认识；教师也要熟悉青蛙“蹲跳”和“跳起来吃蚊子”的经典姿势。 这个活动分为三个部分：开始部分、学本领部分和结束部分。开始部分是“青蛙妈妈喊你来晨练”，老师扮演青蛙妈妈带着孩子们一起念儿歌活动手脚腕。然后进入“小青蛙学本领”，让孩子们自由练习跳跃动作，找到诀窍后老师示范并帮助大家模仿；接着用集体跟跳互相点赞来激励大家更好地学习；最后在情景游戏中完成整个过程。 活动结束后进行反思：选材新颖吸引孩子们兴趣；儿歌帮助记忆动作；情景贯穿游戏过程避免枯燥乏味；教师观察个体差异给予精准指导。整个活动让孩子们在愉快轻松的氛围中学习到了新技能。