2026年这一年不光是“十五五”规划的起点，也是《全民阅读促进条例》开始实行的重要时候。这条例把阅读作为学校教学的一部分还有给社会服务的重要地位确定了下来，这就给高校做阅读推广的人提供了法律依据还有大方向。 以前高校图书馆虽然有好多书，但大多只给校内师生用，阅读推广也只是个课外活动。现在这个条例一来，给学校的担子更重了，学校得主动去服务社会，把知识辐射出去。 现在高校阅读推广还得面对三个难题：一是书库资源不够开放，跟老百姓的需求不匹配；二是光给书不够，还要教大家怎么读；三是干活的队伍结构单一，应付不了五花八门的需求。这跟高校以前重科研轻服务有关，也跟资源调配还有跟社会打交道的能力不足有关。 所以条例出来后，高校得进行大转变。首先资源要从关起门来自己藏变成大家共享。学校可以跟社区搞合作，建几个全民阅读基地，再设流动书摊，把数字资源也放出来。比如针对老人、孩子还有外来务工的人，做些特别的读书角，让大家都能享受到好东西。 接着功能也要变，不能光给书看，得教大家读书的本事。可以通过社区教育的网子，开些分层次的课。比如教老人用手机读书，帮残疾人做无障碍服务。这样大家通过读书提升素质。 最后队伍也要换个模样。不光要有图书馆管理员，还得培养出既能教书又懂心理、懂媒体的人。再让大学生社团当志愿者一起干活，搭起能长久干下去的队伍。这些人去社区干活，把书送到家门口。 以后学校做阅读推广不光是法律要求的事了，也是高等教育服务社会、传文明的体现。等资源开放好了、服务模式新了、人才多了，学校就能成个大的终身学习的枢纽站。 书是文明传下来的东西，也是人成长的梯子。当图书馆的门打开了、书香飘到大街上去的时候，全民阅读就不只是个口号了。这是个靠法治保障、靠育人的大变化。 高校这时候不光是传递知识，还得塑造时代精神。只有打开大门搞融合、提供好服务搞发展，阅读之光才能照亮社会进步的每一个角落。