随着新春佳节临近，淄博市高青县常家中心小学将传统文化教育融入劳动实践课堂，组织全校学生开展了一场剪纸艺术活动；此次活动既是对中华优秀传统文化的传承，也为推进素质教育、丰富校园文化提供了有益尝试。剪纸作为中国民间艺术的重要组成部分，已列入国家级非物质文化遗产名录，历史悠久、寓意丰富，是传统年俗文化的重要载体。在文化传承面临新挑战的当下，将剪纸引入校园教育，有助于提升学生的文化认同，增强文化自信。活动组织中，学校采用循序渐进的教学方式。首先，任课教师向学生讲解马年剪纸的文化内涵，介绍骏马在中华文化中的象征意义，“马到成功”“龙马精神”等传统寓意以更直观的方式呈现在学生面前，帮助他们在学习知识的同时加深对传统节日的理解。随后，教师通过现场示范，讲授骏马、“福”字等新年剪纸的剪法要点，让学生将认识转化为可操作的技能。实践环节中，学生们拿到红纸和剪刀后迅速投入创作：有的勾勒马的轮廓，有的细致裁剪纹样细节，教室里既安静专注，也不时传来交流与笑声。通过动手实践，学生在创作中获得成就感，在体验中加深对传统艺术的理解。经过一段时间的创作，学生们完成了形态多样的剪纸作品。作品不仅表明了他们的想象力与创造力，也寄托了对新春的祝福。活动最后，学校组织作品展示和心得分享，鼓励学生相互欣赏、交流学习。随后，剪纸作品被张贴在校园走廊等区域，为校园增添了浓浓年味。该活动具有多重教育意义：从文化传承看，有助于学生走近中华优秀传统文化，增强文化认同；从素质教育看，提升了动手能力、审美能力与创新思维；从校园文化建设看，营造了节日氛围，丰富了校园生活。
传统文化的延续，既需要制度与资源的支持，也离不开每一所学校、每一节课堂的长期积累。当孩子们在红纸上剪出骏马与“福”字，呈现的不只是节日图景，更是对文化根脉的理解与珍视。让非遗从“展示”走向“传承”，从“活动”走向“常态”，才能让中华优秀传统文化在校园里真正扎根、持续传递。