这个时候在中国，南京外国语学校北京东路校区有个挺有意思的事儿发生了。南京外国语学校美术教研组把中央美术学院博士赵彦国请进了课堂，他是江苏省文化馆的馆长，也是挺有名的书法家。他们这次搞了个“艺术普及教育进校园”，是跟江苏省文化发展基金会、南京市教育局还有扬子晚报一起弄的。我知道，南京市教育局其实就是管学校的那个部门，这回肯定是下了功夫。 大家说说书法怎么个学法吧？王羲之、苏轼、赵彦国这些人肯定都知道。这次课程的重点就是让学生们感受传统文化的精髓。赵彦国老师讲得特别好，他说写书法不光是为了写字好看，更是为了明白其中的道理，理解背后的文化和精神。 刚开始的时候，赵老师就跟同学们讲，学书法要立高远的志向。他还特意提到王羲之、颜真卿还有苏轼这几位大家。比如王羲之写《兰亭序》的时候那个状态，颜真卿在国难家仇中的悲愤刚劲，还有苏轼在黄州写《寒食帖》时的豁达坚韧。这些故事让同学们觉得就像是穿越了时空一样，跟古人对话。 课上讲的内容也挺有趣的。赵老师用了中国书法史上最有名的三个行书来做范本——王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》和苏轼的《寒食帖》。他把这些名篇里的历史瞬间和情感波澜重新激活出来了。 课堂上气氛可好了。赵老师现场示范写字，还给表现好的同学还有学校的书法社团送了亲笔写的“福”字。这个祝福寓意特别好。他对学生以前的作品点评也很细致，从字怎么写、章法怎么安排都说到了。 同学们现场就跟着练起来了。杨梓辰、姚明迅、朱恩渝、曹启海他们都在那里认真地写。有的同学说以后春节要自己动手写“福”字送给家里人。曹启海老师也提到这次课程是学校深化美育工作的一个重要步骤。 这次课程结束了其实也是一个新的开始。南京外国语学校美术教研组组长曹启海说接下来还要搞更多高品质的艺术课程。他们希望把中华优秀传统文化一直浸润到校园生活里去。 这个事儿还挺有意义的。它说明了社会、学校还有专业机构一起努力，能推动传统文化创造性转化和创新性发展。同时也能让青少年心里种下文化自信的种子呢！