当前，基础教育正经历从规模扩张向质量提升、从分数导向向育人导向的转型。在该背景下，如何让传统名校适应新课程评价要求，以及如何提升县域学校的师资和教研水平，成为各地推进教育高质量发展的重要课题。教育部中小学名校长领航工程工作室在瑞泉中学开展的研修活动，展示了以教育家型校长引领学校治理、通过系统改革促进区域教育协同发展的实践探索。
瑞泉中学的实践展现了传统名校在新时代的转型之路；当教育关注点从升学率转向全面发展，从个体优秀走向整体提升，中国基础教育正在谱写高质量发展的新篇章。这条道路虽然充满挑战，但必将带来更加丰富的教育成果。