我叫小宇，是渭滨区一个一年级的学生。最近，王兰老师帮我制定了一个叫做“三罐法”的财商教育方案。这方法是通过三个罐子来分配我的零用钱，分别是梦想储蓄罐、日常消费罐和爱心分享罐。王兰老师给我解释说，“三罐法”能帮我建立财富思维，让我学会规划未来、理性取舍还有分享爱心。 之前，我对金钱没有什么概念，看到同学的玩具和零食就哭闹着要买。每次家长妥协后都会后悔，觉得他们花的钱太多了。我的零用钱到手就花光了，完全没有储蓄的意识，也不理解赚钱的辛苦。爸妈给我试过说教还有拒绝购买这些方法，但是效果并不理想，反而让我们之间的亲子关系变得更紧张。 这次的指导目标有三个：首先帮助我建立基本的金钱认知，理解储蓄、消费还有分享的意义；其次培养我延迟满足的能力和理性消费的习惯，减少任性索要行为；最后引导家长用更科学、轻松的方式进行财商教育。 小宇的梦想是买一个80元的航天模型。所以王兰老师给我制定了一个计划：每周发放10元零用钱给我，让我按照4:3:3的比例分配到三个罐子里。梦想储蓄罐放进4元，日常消费罐放进3元还有爱心分享罐也放进3元。 一开始，我每次看到梦想储蓄罐里有很多钱的时候，总觉得等不及要买玩具了。不过后来我发现梦想储蓄罐里的钱是用来买航天模型的，所以我就耐心等待着每周给它加钱。每次想动用梦想储蓄罐里的钱买零食的时候，王兰老师都会让我看着那个航天模型图片，告诉我那是我的目标。慢慢地，我就学会了等待和耐心。 日常消费罐的3元由我自己支配。起初的时候我拿到钱就去买辣条和贴纸，没过两天就花光了。后来看到同学的卡通橡皮很想买却没钱时就会懊恼地告诉妈妈：“早知道就不买辣条了。”王兰老师抓住这个机会告诉我“想要”和“需要”之间的区别，让我以后花钱前先思考一下这个东西我是不是真的需要。 爱心分享罐的钱是用来帮助别人或者给家人买礼物用的。在一次公益活动中我用攒了三周的9元钱参与了网上捐款活动。收到回复后我兴奋地告诉王兰老师：“原来把钱给需要帮助的人比买玩具还开心！” 之后我还用爱心分享罐里的钱给奶奶买了一副手套。奶奶夸我懂事时心里特别高兴。 有时候会出现这种情况：偶尔我会反悔分配比例，想多拿点钱放进日常消费罐里。这时候王兰老师建议爸妈不要强硬拒绝而是和我商量：“如果这周你帮家里做家务可以额外奖励2元钱，你可以自由决定加到哪个罐子里。” 这次“三罐法”给我带来了很多变化：不再哭闹着要玩具了；零用钱使用变得更有条理了；学会了关心他人还有分享快乐。 爸妈也发现他们和我之间的沟通变得更顺畅了。“三罐法”确实是个好方法！