当前，我国制造业正处于转型升级的关键时期。数字化转型已成为制造企业提升竞争力的必然选择，但此过程中，既懂业务又通技术的复合型人才严重短缺，成为制约产业发展的突出瓶颈。如何破解这一难题，需要产业界与教育界的深度协同与创新探索。 在日前召开的数据分析行业产教融合共同体成立大会上，拥有25年世界500强及国内民企数字化实践经验的颜廷方，以五征集团的实践为样本，系统阐述了制造业数字化转型与人才培养的内在逻辑。他指出，数字化转型的本质是通过数据、算法和算力的有机结合，实现生产经营的智能化升级。这一认识为产教融合指明了方向。 五征集团的数字化转型实践充分说明了这一理念。作为涵盖农业装备、农用车、环卫装备、飞碟汽车等多个业务板块的大型制造企业，五征集团以"打造百年五征、振兴民族工业"为战略目标，构建了覆盖全价值链的数字化体系。在具体推进中，企业采取了"横纵结合"的策略：横向层面，打通研发、制造、供应链、服务等端对端流程，实现业务流程的无缝衔接；纵向层面，实现设备、产线、车间、管理、决策各环节的数据贯通，形成完整的数据链条。通过工业互联网平台、技术中台、大数据中台等技术底座的支撑，五征集团成功实现了柔性生产与敏捷供应链的提质、降本、增效、减存目标。 这些成果的取得，离不开企业在实践中形成的系统方法论。颜廷方介绍了五征集团总结的"五要素推进法"，即需求出发、场景切入、数据支撑、技术迭代、螺旋前进，以及AI落地的"四项基本原则"。这套方法论不仅指导了企业自身的数字化建设，更重要的是为高校人才培养提供了真实的业务场景和实践载体。自主研发的车联网平台、数治平台、智能工厂、智慧物流等应用案例，都可以成为学生学习和实践的生动教材。 产教融合的核心在于实现"双向赋能"。一上，产业为教育提供真实场景、实践机会和前沿知识，帮助高校培养适应产业需求的人才；另一方面，教育为产业输送高素质人才，支撑产业的可持续发展。颜廷方提出的合作主张正是基于这一认识。他建议建立课程共建、实训共担、人才共育的合作机制，让学生真实业务场景中锤炼数据分析、系统应用等核心能力，同时为企业输送精准匹配的高素质人才。这一主张既解决了企业的人才需求问题，也为高校提供了更贴近产业实际的教学资源。 从更广的视角看，五征集团的实践优势在于重要的示范意义。制造业数字化转型是一个系统工程，涉及技术、管理、人才等多个上。企业在这一过程中积累的经验、形成的方法论，对于其他制造企业具有重要的参考价值。同时，这些实践经验与高校的人才培养体系相结合，可以形成"产业赋能教育、教育支撑产业"的良性循环，推动整个制造业的转型升级。 当前，我国制造业正在加快推进数字化、网络化、智能化转型。这一过程中，人才的作用至关重要。通过产教融合，发挥企业和高校各自，可以更加高效地培养适应产业发展需要的人才，为制造业高质量发展提供有力支撑。
产业升级的速度取决于人才供给的厚度，数智化转型的深度取决于机制协同的力度。以产教融合共同体为纽带，把企业的真实场景、真实数据与真实问题引入人才培养，把高校的科研与教学优势转化为企业可用的能力与方案，才能让"产业赋能教育、教育支撑产业"从口号走向可检验的成效，为制造业高质量发展持续注入动能。