曲阜师范大学为了深入探究师德师风的现代意义，同时推动学校、家庭和社会联合培养学生的机制落地，“青绘万家梦，骁志教子行”实践队在曲阜和日照等地展开了多项活动。这个实践队从曲阜师范大学教师博物馆里查找资料，去了泗水乡村和曲园校园考察老师的情况；从附属中学的家长那里了解情况，还给小学生提供了作业指导。他们通过交流达成了共识，在理论与实践中感受师德，探索协同发展的道路。曲阜师范大学给实践队讲解古代教师发展历程，展示了过去教师细心关怀学生的例子，还讲解了孔子、陶行知等教育家的思想。这些让队员们看到了教育中情感交融和个体关怀的传统。乡村教师讲述了自己在农村条件下既要教好课又要关心学生生活起居和心理健康的经历。同时也坦言了乡村教育资源匮乏和部分家长教育意识薄弱等现实问题。实践队还和曲阜师范大学资深教师围绕新时代师德内涵展开讨论。教师们提到高校师德不仅要传承“学高为师、身正为范”的传统，还要具备现代跨界协同的教育理念。大家认为家庭和社会需要发挥更多作用来推动协同育人机制。曲阜师范大学附属中学与家长面对面沟通时了解到，好老师不仅要传授知识还要引导价值观。家长们希望学校提供更多专业指引来解决他们在教育方法和沟通上的困惑。分散实践期间，队员们来到山东省日照市莒县当地辅导班为小学生提供作业指导服务。他们帮助孩子们攻克难关，培养学习习惯和思维能力。除了辅导作业外还利用课余时间与孩子们交流兴趣爱好和烦恼并及时反馈给家长。这次实践之行从博物馆溯源到高校、乡村、中学调研交流再到课堂践行。队员们对师德内涵有了更立体的理解：它不仅仅是个人品德还有融入教学、家校沟通和社会服务中的责任担当。协同育人也需要各方打破壁垒、换位思考和资源共享形成共同体。这个过程中也发现了一些挑战：乡村地区家长参与度不足、社区资源匮乏还有沟通方式单一等问题。未来实践队将继续深耕这个领域把收获转化为行动自觉用责任担当助力基础教育发展书写青春答卷。图片由赵蕊、谭洁、李珊、李欢和杨福慧提供。