长沙麓山国际实验小学为了让传统文化浸润孩子们的心灵，与家长们联手搞了个亲子非遗实践活动。太阳暖暖地照着，这事儿就在户外基地开了场子。扬帆中队的好些家庭都来了，大家在专业老师带手下，体验了一把浓浓的传统滋味。这可不光是出去玩儿，更是学校搞素质教育、把传统文化请进校门、试试怎么家校一起育人的一次大动作。 现场最热闹的得数那个舞龙。教练发号施令，孩子们分好组把彩龙举起来学比划。看似简单的动作，其实特考团队配合。龙一摆一摆的，笑声响叮当伴着鼓点响，古老的玩意也跟着变年轻了。这个项目可不光好玩，还是一堂讲集体主义的课。 旁边静态的摊子更有气氛。皮影那儿，孩子们拿着笔认真勾人轮廓，感受光和影怎么变成艺术；糖画摊边，一缕缕糖丝在人手里变来变去，马上就成了活灵活现的生肖；手打糍粑那儿，大人孩子一起抡大锤，粮食敲成美食这过程可挺带劲儿。“一粥一饭”的道理就在这一锤锤里给敲出来了。 写福字、剪窗花、植物拓印、彩绘脸谱这些活儿也没落下。这些活动把美教会了、手艺练出来了、传统文化也懂了不少。有家长在旁边看着帮忙，不光作品做好了，春节习俗、戏曲文化还有自然哲学这些知识也都进脑瓜子了。每一笔一画都是跟老祖宗对话的过程。 有人觉得这次活动特值。它把教文化的老办法换了种说法，让孩子们自己动手玩而不是听着讲。动手做的时候抽象的概念就变成实实在在的记忆和技能了。学校组织、家长出力、基地提供地方凑一块，形成了一股教育的劲儿。这把课堂搬去了社会大课堂，把家长变成了合作伙伴。 这次活动还把德育、劳育、美育和体育给揉在一起了。舞龙锻炼身体和团队精神；做手工练耐心和创造力；看手艺里的美感提升审美；琢磨里面的道理增加人文底蕴。 学校的人说这是“五彩麓山枫”里“金色成长”的一部分，就是想通过文化的事儿让学生长大成人。学校老早就说要博采众长还不忘根在这儿种。这活动就像一场春雨一样无声无息地把孩子们的心田给滋润了。这说明传统文化得与时俱进、活在生活里才能有活力。 当学校和家庭还有社会的劲儿往一块儿使的时候；当老手艺在孩子的指尖变出花样的时候；文化自信的种子就在这时候埋进了地里；以后的成果肯定不错。这不光是个成功的活动样板；也是新时代教孩子怎么把老传统变得有新意的一个好例子。