在高校立德树人任务中，廉洁教育既是价值引领的重要内容，也是提升治理效能、涵养良好校风学风的基础工程。
贵州省教育厅公布的2025年全省高校廉洁教育系列活动获奖结果显示，凯里学院师生在多个类别中取得4项省级奖项，体现了基层高校在廉洁文化育人方面的探索成效，也折射出全省高校将廉洁教育由“活动推动”向“体系融入”转变的趋势。
问题：如何让廉洁教育从阶段性活动走向常态化育人 现实中，廉洁教育若停留在单一宣讲或集中教育层面，容易出现覆盖面不足、感染力不强、与专业学习和实践环节脱节等问题。
高校群体年轻、思维活跃，既需要严肃的制度与纪律教育，也需要贴近学习生活、具有参与感的表达方式。
此次活动设置“廉洁文化地图素材”“寻廉脉”实践课评选和“青廉说”微网课等项目，指向的正是廉洁教育的可视化呈现、实践化体验与网络化传播，回应了“怎么讲、谁来讲、在哪讲、讲得进不进心”的现实课题。
原因：多维载体叠加与育人链条贯通提升了传播力与到达率 凯里学院近年来将廉洁文化建设嵌入校园文化建设各环节，形成以书画比赛、主题征文、微视频创作、警示教育等为支撑的活动矩阵，并强调“浸润校园、融入课堂、深入人心”。
这类做法之所以能取得阶段性效果，关键在于三方面因素：其一，内容供给更贴近青年表达，通过影像、短课、创作等方式，让廉洁理念由抽象说教转化为可感知的故事与场景；其二，教育链条更注重贯通，把课堂教学、实践环节与校园文化建设联动起来，增强了“知—行—悟”的闭环；其三，组织动员更强调师生共同参与，既发挥教师的引导作用，也激发学生在创作与实践中自我教育、自我约束。
影响：以清风正气涵养校风学风，为高质量发展夯实治理基础 廉洁文化建设的外显成果是奖项与作品，内在价值则体现在对校风学风与治理生态的长期塑造。
对高校而言，廉洁教育有助于强化师生纪律规矩意识，形成崇廉尚洁的价值认同；有助于推动权力运行更规范、资源配置更透明，在制度执行与行为约束上形成合力；也有助于把廉洁要求融入人才培养全过程，使廉洁素养成为学生走向社会的重要“基础课”。
从更宏观的视角看，清廉校园建设与思政教育、师德师风建设、学术诚信建设一体推进，将为高校提升办学质量、优化育人环境提供稳定支撑。
对策：从“获奖驱动”走向“机制驱动”，形成可持续、可复制的建设路径 面向下一阶段，廉洁教育要实现常态长效，关键在机制建设与质量提升。
结合高校实际，可从以下方向持续发力：一是推动廉洁教育与课程思政、专业教育深度融合，围绕不同学科特点开发案例资源，把廉洁理念嵌入课堂教学与科研训练；二是强化实践育人，依托地方红色资源、法治教育资源与廉洁文化资源，打造可持续的实践课程与研学线路，让“寻廉脉”类项目从评比作品变成常态课程；三是提升网络传播与内容供给质量，鼓励师生创作短视频精品微课，完善审核把关与传播矩阵建设，使线上内容既“有温度”更“有尺度”；四是用制度保障成果转化，将优秀作品、课程资源纳入校内资源库和教学使用清单，推动“活动成果”转化为“育人成果”；五是注重示范引领与协同共建，推动校内各部门联动，将廉洁教育与日常管理、学生事务、社团活动等相互贯通。
前景：以清廉文化塑形铸魂，推动廉洁理念见行见效 从全省层面看，廉洁教育系列活动持续开展，有利于形成比学赶超、互学互鉴的良好氛围，推动高校在内容创新、课程建设和实践育人方面不断升级。
对凯里学院而言，此次获奖既是对既有探索的肯定，更是继续深化清廉校园建设的起点。
下一步，学校若能把获奖经验系统化、规范化，将分散的活动做成可持续的项目，把阶段性成果沉淀为制度和课程资源，将有望进一步提升廉洁教育的覆盖面、精准度和实效性，为学校高质量发展营造更加风清气正的育人环境。
廉洁教育不是一蹴而就的工程，而是需要久久为功的系统建设。
凯里学院的探索实践表明，只有将廉洁文化真正融入办学治校全过程，渗透到教育教学各环节，才能培育出既有真才实学又有高尚品德的时代新人。
以清廉之风涵养校园生态，以廉洁文化滋养师生心灵，高校方能在立德树人的征程中行稳致远，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出应有贡献。