伴随春节过去，上海教育系统迎来新学期。182万名中小学生将在春节假期后重返校园，开启2026年春季学期。为帮助学生顺利调整，各校因地制宜地组织了丰富多样的返校日活动。 普陀区长征中心小学的做法很有代表性。2月28日，学校在校园广场举办了"福马踏春"主题互动活动，将传统文化与现代教育理念相结合。学生通过贴福字、领祝福卡等环节，既传承了春节文化，又逐步调整假期心态，为新学期做好准备。 长假后，学生常常出现"假期综合征"，表现为生物钟混乱、学习状态懈散等问题。设计有仪式感的返校活动能够帮助学生平稳过渡。在互动中，同学们重新适应校园节奏，在与伙伴相聚中快速融入集体。这种循序渐进的安排比单纯的课程讲授更能激发学习热情。 师生互动也是返校活动的重点。学生打开老师精心准备的新学期寄语卡片，感受教育者的期许与关怀。这些寄语能够有效增强学生的学习动力和自信心。研究表明，师生间的情感连接对学生的学业成就和心理健康都有促进作用。 从更广的角度看，上海中小学春季开学推进，反映了教育系统对学生全面发展的重视。学校不仅传授知识，更注重学生的心理调适、社交能力和集体意识。各校通过创意返校活动，为学生营造充满希望与温暖的校园环境。 随着春季学期启动，上海教育系统将深入深化素质教育改革，推进教学创新，为学生提供更加优质均衡的教育资源。各校也将持续关注学生身心健康，在学业竞争的同时，培养学生的综合素养和创新能力。
开学是新的旅程，也是面向成长的集体出发；把返校日办得更有序、更有温度、更有实效，能帮助孩子们从节日喜悦平稳过渡到学习状态，让校园成为滋养信心与责任感的地方。以积极的精神面貌迎接新学期，既需要学生的自我调整，也需要学校的精细服务和家庭的支持，共同把每一次"重新出发"变成可期待、可实现的成长进步。