济南高新区瀚阳幼儿园搞了个挺有意思的活动，就是让大班的小朋友们每天吃完饭后轮流干活，负责收拾桌子、扫地之类的。这个做法看起来挺简单的，其实是老师在尝试一种新的教育方式，专门想培养孩子们自己动手的能力和责任感。以前很多幼儿园可能只重视教知识和技能，不太在意培养劳动习惯；还有家里大人太宠着孩子，导致小朋友们都不会自己做事。这么下去，孩子长大了可能独立性差、不懂得照顾别人。针对这种情况，瀚阳幼儿园把“餐后值日”当成了一个切入点。他们给孩子们安排了不同的任务组，比如擦桌子的、扫地的，还准备了合适的小工具，老师就在旁边看着帮忙。小朋友们干着活的时候既能学点儿本领，又能学会分工合作和遵守规矩。老师们还会当场表扬他们，给他们发小红花，这样“干活”就跟“有成就感”连在了一起。 这种做法好处还真不少。对于孩子个人来说，他们在用手干活的时候锻炼了手脚协调能力，慢慢就会有“自己的事儿自己做”的想法；对于大家相处来说，几个人一起干活让他们尝到了合作的甜头，开始有集体荣誉感了；从教育理念上来看，老师把干活的事儿直接带到了生活里，不再是在教室里干巴巴地讲大道理。 不过光靠学校可不行，还得家里人配合才行。幼儿园把工具弄得很安全也很方便小朋友用；老师不再是替孩子包办一切，而是当一个观察者和引导者；老师也会通过发照片、写记录的方式跟家长交流想法，争取大家都支持这种教育方式。这些配套的措施给了学校很大的底气去推行这个活动。 未来咱们还得在这方面多下功夫。各个幼儿园可以根据小朋友的年龄特点安排不同难度的任务；教育部门也应该赶紧出一套具体的指导办法；还有家里人也要改变一下观念，多让孩子在家帮忙干活。只有大家一起使劲儿才行。 你看现在那些小手上擦桌子的动作多认真、扫地板的时候眼神多专注啊！他们不光把环境打扫干净了，心里也慢慢明白了自己能干什么、集体有多重要。瀚阳幼儿园的做法告诉我们：劳动教育根本不是额外的负担，而是孩子成长必不可少的“养分”。要是我们愿意弯下腰来把劳动的种子种进日常的生活里，没准儿就能看到更多的小朋友在为大家做事、为班级出力的过程中慢慢变得独立、自信起来。这既是学校该做的事，也是在为以后社会培养有能力的公民打基础呢！