老挝加快推进经济社会发展，人才培养特别是数字素养提升已成为一项基础性任务。受地理条件和教育资源分布不均等因素影响，偏远地区获得师资培训的机会相对有限，教育信息化基础薄弱与教学能力提升需求之间的矛盾较为突出。如何让优质培训资源覆盖更广、让教师队伍更好适应数字时代要求，已成为老挝教育体系面临的现实问题之一。针对上述需求，中方援助的远程教育与教师能力提升对应的项目万象完成阶段性成果交付并进行总结。项目以“标准—教材—资源—平台—点位”相衔接的方式推进：一上，为老挝开发信息技术技能国家标准建议书与信息技术培训教材，配套75小时数字资源，并设立20个远程培训点，提升可及性与覆盖面；另一方面，围绕中小学校长与教师专业发展，为老方开发教育与培训体系建设指导建议书及相关教材，配套75小时数字资源，并建设培训资源管理平台，提升资源供给的组织化、规范化水平。交付仪式上，中方还向老方移交为其编制的11类图书，更充实教学与培训所需的知识载体。
当知识跨越山川河流，当技术缩小发展差距，中老教育合作正为命运共同体建设写下生动注脚。从铁路钢轨到数字轨道，两国合作不断向民生领域延伸。这种以能力建设为核心的现代化援助模式，既为发展中国家提供可借鉴的实践路径，也表现出中国参与全球治理的责任与担当。（完）