在新一轮科技革命和产业变革深入推进的背景下，数字化转型正成为推动经济社会高质量发展的重要变量。
南华大学近期举办2026年第1期新知学堂，邀请相关领域专家围绕“数字中国与高质量发展”展开阐释与交流，体现高校紧扣国家战略、面向未来培育复合型人才的主动作为。
问题：数字化浪潮之下，如何以数字中国建设支撑高质量发展，是当前各地各行业共同面对的现实课题。
一方面，传统增长方式在资源环境约束、要素成本变化和外部不确定性上升等因素影响下，需要寻找新动能；另一方面，数据规模快速增长、数字技术迭代加速，对治理体系、产业组织方式和人才培养提出新要求。
如何更好释放数据要素价值、推动产业链供应链优化升级、提升治理效能，成为迈向更高质量、更有效率、更可持续发展的关键议题。
原因：推动数字中国建设具备多重现实基础与战略逻辑。
从发展阶段看，“十四五”时期我国在创新驱动、产业体系完善、基础设施建设等方面取得积极进展，为进一步深化数字化转型提供了条件；从战略衔接看，“十五五”被视为承上启下的关键窗口期，需要在稳定增长、调整结构、培育新动能之间实现更高水平的平衡；从竞争环境看，全球技术竞争与产业重构加剧，数字技术不仅是生产工具，也日益成为规则塑造与能力比拼的重要领域。
在此背景下，数据作为新型生产要素被加速纳入生产函数，推动资源配置方式和竞争逻辑发生变化，促使各主体从单一竞争转向更重视协同创新、生态构建与价值共创。
影响：数字中国建设的推进，将对经济结构、产业形态与社会治理产生深远影响。
其一，产业层面，数字技术与实体经济深度融合，有望提升制造业、服务业等传统行业的效率与韧性，促进新业态、新模式成长，助推新质生产力加快形成。
其二，治理层面，数字化手段有助于提高公共服务精准性与资源配置效率，但也带来数据安全、隐私保护、算法透明等新挑战，对法治化、规范化治理提出更高要求。
其三，人才层面，数字化转型对复合型、跨学科人才需求更加迫切，既需要理解产业逻辑，也需要掌握数据治理与技术应用能力，高校的人才培养模式和学科布局需要随之优化。
对策：围绕数字中国建设与高质量发展目标，应在“要素—产业—治理—人才”四个层面协同发力。
首先，夯实要素基础，完善数据资源确权、流通与收益分配机制，推动数据要素在合规前提下高效流动，形成可持续的价值转化路径。
其次，强化产业牵引，聚焦关键领域和重点行业推进数字化改造，以应用场景牵引技术创新与标准形成，推动企业从单点数字化向全链条智能化升级。
再次，完善治理体系，统筹发展与安全，健全数据治理制度框架，提升风险识别与应急处置能力，推动形成权责清晰、边界明确、可执行可评估的治理规则。
最后，突出人才支撑，高校应根据国家战略需求优化学科交叉布局，推动管理、经济、工程与信息等学科深度融合，强化实践教学与产学研协同，提升学生对数字经济运行机制、数据治理规则和产业变革趋势的综合把握能力。
前景：面向“十五五”，数字中国建设仍将处于加速推进与系统完善并重的阶段。
随着数字基础设施持续升级、数据要素市场化配置改革深化以及产业数字化转型扩围提质，数字技术将进一步嵌入经济运行和社会治理的关键环节。
同时，外部环境复杂性上升也意味着必须坚持底线思维，强化安全能力建设，提升关键技术自主可控水平。
总体看，数字中国建设将更强调系统集成、制度供给与生态协同，通过释放数据要素潜能、提升全要素生产率，为高质量发展提供更强支撑。
数字浪潮奔涌向前，创新驱动永无止境。
此次报告会不仅是一场思想盛宴，更折射出中国高等教育与国家战略同频共振的深层逻辑。
在数字化变革的宏大叙事中，每一所高校、每一位研究者都肩负着破题攻坚的使命，而南华大学的探索正是这场时代答卷的生动注脚。